Познавательное развитие в дошкольном детстве. Учебное пособие

Книга, основанная на опыте авторов в области детской психологии, посвящена развитию высших психических функций у детей в дошкольном возрасте. Главная цель книги - показать важность исследования и понимания развития детей для их полноценного развития. В первой главе книги авторы рассматривают развитие восприятия у детей. Они объясняют восприятие как построение образа объекта в результате взаимодействия субъекта с объектом. Методы исследования, такие как метод привыкания и метод оперантного обусловливания, помогают лучше понять процессы развития восприятия у детей. В отрывке из книги рассматривается исследование восприятия формы, цвета и движения у младенцев. Результаты показывают, что дети предпочитают структурированные изображения и симметричные объекты. Младенцы начинают различать цвета и предсказывать движение объектов уже в очень раннем возрасте, что демонстрирует важность визуального и двигательного развития. Другой отрывок касается развития зрительного и гаптического восприятия у детей в зависимости от возраста. Указывается, что с возрастом меняется характер движений детей, улучшается способность различать формы и контуры объектов. Важность гаптического восприятия также подчеркивается, начиная с возможности сжимать объекты в 3 месяца и заканчивая умением распознавать форму объекта к концу первого года жизни. В книге также описываются результаты исследований в области внимания у детей разного возраста. Исследования показывают, что с возрастом дети становятся способными сравнивать изображения, улучшается их способность сосредоточить внимание и переключаться между стимулами. Развитие внимания и познавательных процессов у детей важно для их интеллектуального развития и адаптации к новым стимулам. Таким образом, книга представляет комплексное изучение развития высших психических функций у детей в дошкольном возрасте, включая восприятие, двигательные навыки и внимание. Ее содержание обогащает и углубляет знания в области детской психологии, помогая родителям, педагогам и специалистам лучше понимать и поддерживать развитие детей.