Александр Николаевич Веракса

Книга, основанная на опыте авторов в области детской психологии, посвящена развитию высших психических функций у детей в дошкольном возрасте. Главная цель книги - показать важность исследования и понимания развития детей для их полноценного развития. В первой главе книги авторы рассматривают развитие восприятия у детей. Они объясняют восприятие как построение образа объекта в результате взаимодействия субъекта с объектом. Методы исследования, такие как метод привыкания и метод оперантного обусловливания, помогают лучше понять процессы развития восприятия у детей. В отрывке из книги рассматривается исследование восприятия формы, цвета и движения у младенцев. Результаты показывают, что дети предпочитают структурированные изображения и симметричные объекты. Младенцы начинают различать цвета и предсказывать движение объектов уже в очень раннем возрасте, что демонстрирует важность визуального и двигательного развития. Другой отрывок касается развития зрительного и гаптического восприятия...

В книге описывается методический комплект к программе воспитания и обучения в детском саду, который разработан с учетом современных задач дошкольного образования. Программа направлена на всестороннее развитие ребенка с учетом его возрастных особенностей и индивидуальных способностей. Основные цели программы включают создание благоприятных условий для развития, формирование базовой культуры личности, развитие психических и физических качеств, а также подготовку к жизни в современном обществе и школе. Программа рекомендована Министерством образования и науки Российской Федерации для дошкольных учреждений. В комплекте к программе содержатся методические рекомендации, помогающие организовать работу по воспитанию и обучению детей на различных возрастных этапах. Также указывается на базовые методические пособия с подробными рекомендациями по работе с детьми в детском саду. Одно из таких пособий - "Развитие ребенка в дошкольном детстве", описывает психическое развитие детей от рождения до 7 ...

Книга обсуждает концепции ассоциативных психологов и психоанализа, представленные через описание развития сознания у детей и влияния внимания на формирование суждений, а также через исследование психических составляющих человека и их влияния на поведение. Первый отрывок рассматривает развитие сознания у детей, начиная с ощущений и заканчивая способностью к рассуждениям. Ассоциативные психологи объясняют, что формирование образов и суждений у детей связано с опытом взаимодействия с окружающим миром. Детское внимание особенно важно в этом процессе, так как оно притягивается к объектам, взаимодействующим с телом ребенка, а рука играет важную роль в формировании произвольного поведения. Концепция ассоциативных психологов связана с развитием психических способностей у детей. Далее отрывок обсуждает важность завершения начатых дел у детей и эффект Зейгарник, который показывает, что незавершенные задания остаются в памяти и могут влиять на поведение. Уровень притязаний у детей формируется в...