Аннотация
Книга, основанная на учебном пособии профессора Г. С. Никифорова, представляет собой подробный анализ истории и становления факультета психологии Ленинградского государственного университета и развитие дисциплины психологии здоровья, с акцентом на ее важность и прогресс в современном обществе.
В предисловии описывается, как факультет психологии был основан в 1966 году и первоначально включал четыре кафедры. Однако, с увеличением интереса к психологии, появилась необходимость в создании дополнительных кафедр, таких как кафедра психологического обеспечения профессиональной деятельности, которая была открыта в 1989 году. Это нововведение отражало потребности времени, связанные с управлением и воспитанием здорового населения, что стало особенно актуально для благополучия страны.
Кафедра уделяет внимание двум основным направлениям: психологии менеджмента и психологии здоровья. Программа по психологии управления обучила более 600 профессиональных психологов, работающих в различных сферах, таких как управление персоналом и образование. Преподаватели активно разрабатывали учебные материалы, способствуя углублению теоретических знаний и практических навыков студентов.
Основная цель учебного пособия заключается в освещении психологии здоровья, которая, по мнению авторов, корнями уходит в восточную традицию. Обсуждается, как знания о здоровье и здоровом образе жизни становятся все более актуальными в контексте современных исследований. Профессор Никифоров подчеркивает, что кафедра подготовила 16 кандидатов и 3 докторов в области психологии, что свидетельствует о росте научного потенциала и практической значимости работы кафедры.
Следующий отрывок книги исследует развитие западной психологии здоровья, выделяя ее исторические этапы и ключевые концепции. В начале XX века ученые обнаружили взаимосвязь между эмоциональной жизнью и физиологическими процессами, что стало основой для возникновения психосоматической медицины. Эта дисциплина акцентировала внимание на том, как психические факторы могут влиять на физическое здоровье человека.
В 1960-70-х годах возникла бихевиоральная медицина, изучающая влияние психологических и социальных факторов на болезни. Эта область научных исследований не только лечит болезни, но и предоставляет методики для их предотвращения, такие как поведенческая терапия. Именно в это время была сформирована новая научная дисциплина – психология здоровья, направленная на интеграцию психологических знаний в практику здравоохранения и улучшение медицинского обслуживания.
Биопсихосоциальная модель, предложенная Д. Энджелом в 1977 году, стала важным вкладом в теорию здоровья, подчеркивая взаимосвязь между биологическими, психологическими и социальными факторами в поддержании здоровья. Смена акцента с традиционной биомедицинской модели на более комплексное понимание здоровья и болезни свидетельствует о растущей роли пациента в процессе выздоровления.
Далее, книга рассматривает индивидуальные примеры, такие как биография Индры Деви, уроженки Риги, которая эмигрировала в Индию и затем в Лос-Анджелес, где основала школу йоги. Она привнесла восточную практику в западное общество, издав популярные книги и став известной как Первая леди йоги.
Работы Хозе Сильвы, разработавшего метод "Управления разумом", также занимают важное место в тексте. Он стремился раскрыть потенциал человека, обучая эмоциональному контролю и управлению здоровьем, и его идеи нашли широкий отклик среди ученых и практиков личностного роста.
Книга акцентирует внимание на развитии йоги и гуманистической психологии в 1960-х годах. Гуманистическая психология, подчеркивающая изучение здоровых людей и их мотивации, бросает вызов традиционным подходам, таким как психоанализ, стремясь исследовать здоровье и благополучие, а не только болезни. Представители гуманистической психологии, такие как Г. Олпорт и А. Маслоу, призывали к осмысленному пониманию здоровой личности, уделяя внимание развитию эмоционального контроля и активной жизненной позиции.
Таким образом, книга предлагает глубокое и многослойное понимание значения психологии здоровья и ее развития в контексте социальной и медицинской практики, подчеркивая важность интеграции знаний как из восточной, так и западной традиции для достижения полноценного здоровья и благополучия.
