Почему никто не рассказал мне это в 20?

Книга рассказывает о задании, которое было дано студентам университета Стэнфорда: заработать как можно больше денег, имея всего 5 долларов и 2 часа времени. Студенты были разделены на команды, которые проявили предпринимательский подход к выполнению задания. Некоторые команды нашли нестандартные решения, такие как решение проблемы с очередями в ресторанах или предоставление услуг по подкачке шин. Одна команда даже продала своё время для презентации компании и заработала 650 долларов. Всего было создано несколько успешных проектов, однако не все идеи оказались прибыльными. В эксперименте также было использовано 10 скрепок вместо денег, чтобы создать максимальную ценность. Команды разработали различные способы измерения ценности скрепок, например, собирая их в цепочку или проводя нестандартные действия. В целом, студенты продемонстрировали креативное и предпринимательское мышление, найдя разнообразные способы решения задачи. Отрывок из книги также обсуждает концепцию обучения в университетах, подчеркивая важность развития широкого кругозора студентов, способности к сотрудничеству и решению проблем. Автор описывает опыт преподавания предпринимательского мышления и инноваций в d.school, выделяя ценность разностороннего обучения и решения нетривиальных задач. Книга также сравнивает традиционную систему образования с реальной жизнью, подчеркивая важность ошибок и неудач на пути обучения. Автор призывает читателя взглянуть на себя и мир с новой перспективы, стремиться к личному и профессиональному развитию, и приглашает к обсуждению рассказываемых историй в следующих главах книги. Книга стимулирует читателя рассматривать различные ситуации шире и с более творческим подходом.