Ускоритель изучения иностранного языка. Психологические секреты обучения взрослых на основе английского - стр. 14

Итак, при изучении языка важно следить, чтобы ваши усилия были сбалансированно направлены на все эти 5 компонентов.

Тут, конечно, стоит оговориться, что в зависимости от ваших конкретных задач какой-то из этих блоков может сильно доминировать.

Например, если ваша цель изучения иностранного языка – это чтение статей и книг, чтобы профессионально расти в своей области, то для вас будет менее важно понимание на слух и разговор.

Если вы хотите смотреть сериальчики и фильмы в оригинале или понимать иностранные новости без субтитров, то вы можете меньше уделять время оттачиванию разговорного навыка.

Но это скорее исключительные случаи. Обычно все мы изучаем язык прежде всего для того, чтобы изъясняться на нем – а это значит говорить и быть понятыми.

Поэтому я бы рекомендовала вам:

1 Оценить желаемый уровень владения этими 5ью блоками через год.

2 Оценить ваше владение ими сейчас.

3 Посмотреть, какие блоки наиболее далеки от желаемых оценок.

4 Проверить свою программу обучения (включая часть с домашними заданиями) на то, на какие блоки она направлена.

5 Если программа обучения не нацелена на проседающие у вас блоки или вообще игнорирует какие-то из них, я рекомендую вам внести в нее коррективы.

Самой распространенной ошибкой является следующая. Люди учат грамматику и считают, что они не могут заговорить потому, что знают ее недостаточно. И вместо прокачивания навыка «разговора» (устной речи), они снова углубляются в грамматику, только еще больше отдаляя себя от того момента, когда они начнут говорить.

Секрет в том, что для того, чтобы начать говорить, совершенно не обязательно знать всю грамматику. Если мы говорим про английский, то если вы знаете три простых времени (простое настоящее, прошедшее и будущее), умеете строить простые утвердительные, отрицательные и вопросительные предложения и не можете говорить совсем, то дело тут не в грамматике. А в том, что вы пока не научились использовать эту уже известную вам грамматику в устной форме. То есть не научились разбивать ваши сложные мысли на простые предложения и, выбирая простые слова, уже формулировать то, что вы хотите сказать.

А уж если вы освоили еще и глаголы «иметь» и «быть», то вам доступны 80% простых предложений! Вам уже пора начать говорить. Грамматика – это только отговорки в этом случае. Дело или в языковом барьере, или в том, что вы просто не включаете в ваше изучение языка другие блоки, кроме грамматики, или включаете их в очень маленьком количестве.

Как можно добавить больше других блоков, отличных от грамматики?