Аннотация
Книга посвящена сурдопедагогике - области, которая играет важную роль в подготовке специалистов по работе с детьми с нарушениями слуха. Студентам предстоит усвоить обширные знания в области обучения и воспитания детей с такими проблемами, развить свои навыки и качества личности. Основное содержание учебника охватывает методологические и теоретические основы сурдопедагогики с учетом современных изменений в образовании и обществе. Большое внимание уделяется ценности личности ребенка с нарушениями слуха и необходимости создания общего образовательного пространства для них.
Акцент делается на различные методики обучения, такие как интегрированная и билингвальная, а также на важности социальной адаптации и трудовой реабилитации детей с нарушениями слуха. В учебнике также рассматривается ранняя диагностика, слухопротезирование и реабилитация лиц с проблемами слуха для их успешной интеграции и абилитации. Важным аспектом является изменение в отношении к проблемным детям, признание их прав на равные возможности в образовании и развитии.
Далее книга обсуждает различные субъекты в сфере коррекционно-педагогической деятельности, включая индивидов, группы и коллективы. Особое внимание уделяется социальному субъекту сурдопедагогики, включающему группы и институты, влияющие на образовательную систему. Обсуждается различие между эмпирическими и теоретическими субъектами в этой области, а также роль исследователя-сурдопедагога и сообщества ученых.
Книга также описывает историю образования детей с нарушениями слуха в России с 19 века до конца 20 века, уделяя внимание созданию учебных заведений, разработке новых методик обучения и программ, а также исследованиям в области сурдопсихологии. Отмечается важность включения детей с нарушениями слуха в активную трудовую деятельность для успешной социализации и трудового самоопределения.
Наконец, в книге обсуждается развитие мышления, памяти и воображения у глухих детей, с упором на различия с слышащими детьми. Рассматриваются методы стимулирования развития воображения у детей с нарушениями слуха и необходимость компенсаторного развития их способностей для успешной интеграции в общество. С учетом современных теорий психологии и педагогики, книга подчеркивает важность развития диалогических отношений и коммуникативных навыков у детей с нарушениями слуха для формирования полноценной личности и успешной социализации.
