Развитие общения детей со сверстниками. Игры и занятия с детьми раннего возраста

В книге рассматривается важность общения детей с ровесниками и его влияние на их самосознание и отношения к миру. Процесс взаимодействия между детьми развивается от эмоционально-практического общения до субъектного взаимодействия, где дети начинают играть вместе и учатся воспринимать друг друга не только как объектов, но и как субъектов. Воспитатели играют ключевую роль в организации контактов между детьми, поощряя их к совместным играм и деловым отношениям с ровесниками. Основная задача воспитателей заключается в создании условий, способствующих развитию интереса детей к сверстникам, укреплению эмоциональных связей и формированию различных форм общения. Для этого используются игры, групповые занятия и специально организованные мероприятия, которые помогают детям развивать социальные навыки, чувствительность к другим и способность к совместной деятельности. Книга также подробно описывает этапы развития общения между детьми на основе специальных игр и занятий. На первом этапе происходит формирование субъектного отношения ребенка к сверстнику, где важную роль играет взрослый. Далее идет развитие ролевого общения и предметной деятельности, которые способствуют умению взаимодействовать с другими детьми и преодолевать робость. Особое внимание уделено играм в парах и с группой, где дети учатся совместным действиям, подражанию и согласованию своих действий с другими. Воспитатель помогает детям научиться видеть своих сверстников не как соперников, а как партнеров по игре, что способствует развитию коммуникативных навыков и умению работать в коллективе. Игры с различными предметами и с использованием правил также играют важную роль в этом процессе развития. Таким образом, книга подчеркивает значимость игр и взаимодействия детей с ровесниками для их развития, социализации и формирования позитивного отношения к окружающему миру.