Аннотация
Книга о психолого-педагогическом сопровождении одаренных учащихся представляет собой учебно-методическое пособие, разработанное преподавателями психологического факультета Санкт-Петербургского университета. В предисловии к пособию подчеркивается важность такого сопровождения, особенно для одаренных учащихся, обучающихся в специализированных учебных заведениях. Авторы представляют структуру пособия, которое состоит из трех разделов и содержит параграфы с основными вопросами психолого-педагогического сопровождения подростков.
Основной целью пособия является ориентация педагогов-воспитателей на вопросы сопровождения одаренных учащихся и показ возможности применения теоретических разработок на практике. Каждый параграф дополнен вопросами для самоконтроля и рекомендованной литературой для более детального изучения темы. Также представлен глоссарий основных терминов и приложения с диагностическим материалом и практическими разработками.
В другом отрывке книги описывается программа диагностики психоэмоционального благополучия одаренных учащихся. Психолог проводит диагностику в несколько этапов, используя различные методики и опросники. Программа включает тесты на тревожность, опросники для изучения психоэмоционального состояния, методики диагностики самооценки и другие. Цель программы - выявить уровни развития компонентов психоэмоционального благополучия и выделить сильные и слабые стороны учащихся для дальнейшей работы.
Третий отрывок книги обсуждает сложности подросткового периода и разработку тренинговых программ для одаренных учащихся. Авторы подробно рассматривают различные аспекты психологического благополучия, процесс профессионального самоопределения, кризис идентичности, социализацию, адаптацию к новой сексуальности и другие важные аспекты. Особое внимание уделено поддержке подростков в сложных жизненных ситуациях и их стремлению к самоопределению. В конце отрывка авторы подчеркивают важность прохождения этапов эмансипации и развития эмоциональной связи с окружающими.
