Фактор успеха. Учим нестандартно мыслить

Книга Гина А. и Баркана М. посвящена важности использования открытых задач в образовании с целью развития творческого мышления у детей. Они утверждают, что цель образования заключается в том, чтобы дать возможность человеку быть полезным и существовать в гармонии с окружающим миром. Авторы предлагают использовать открытые задачи в учебном процессе для того, чтобы дети могли учиться с интересом, испытывать удовлетворение от решения нестандартных задач и гордиться своими успехами. Отзывы ученых и педагогов подчеркивают, что использование открытых задач способствует развитию творческого мышления, интереса к обучению, а также умению самостоятельно решать проблемы. Такой подход позволяет детям развивать интеллектуальные способности, чувство уверенности и готовность к изменениям. В книге описываются практические примеры успешного использования открытых задач в обучении, как средства привлечения внимания учеников и родителей к учебному процессу. Открытые задачи создают атмосферу здоровой конкуренции, развивают у детей стремление и способность решать сложные задачи. В результате авторы призывают всех заинтересованных лиц внедрить открытые задачи в образовательную среду для развития креативного мышления и улучшения образования. В отрывке также рассматривается важность изменения содержания образования с целью развития креативного мышления. Указывается на то, что необходимо сосредоточиться на способах мышления и практическом применении знаний при решении творческих задач. Отмечается различие между "ручными" задачами, требующими знания правил и формул, и "дикими" задачами, связанными с творчеством и требующими изобретательности и смекалки. В тексте предлагается внедрить открытые задачи в образование, которые будут заставлять учеников думать нестандартно и применять знания в новых контекстах. Как пример такого подхода, авторы приводят историю агронома Пармантье, который сумел убедить население в полезности картофеля, хотя вначале его не признавали из-за ядовитости. Агроном использовал военную хитрость, чтобы запустить выращивание картофеля на французских полях. Этот пример демонстрирует, как открытые задачи могут способствовать инновациям и креативному мышлению.