Как развивать креативность у детей. Методическое пособие для учителя начальных классов

Книга, из которой взят отрывок, явно посвящена обучению детей различным навыкам через игровые уроки, в данном случае - активизации органов чувств и созданию загадок. Урок начинается с задания "Проверка памяти", где детям предлагается отвечать на вопросы по иллюстрации к сказке "Муха-Цокотуха". Затем следует игра "Вопрошайка", где детям нужно придумывать вопросы без ответов на основе картинки. Далее дети обсуждают, какие органы чувств помогают им воспринимать мир и рассматривают ситуацию на дне рождения у Мухи-Цокотухи. Затем проводится игра на внимание, где детям предлагается обращать внимание на различные признаки. Ученики также обсуждают способы спасения Мухи-Цокотухи от паука-злодея и участвуют в упражнении "Внутри сюжета". В следующем отрывке рассказывается о различных интересных фактах из мира насекомых: как пчелы собирают мёд, как ниндзя использовали насекомых в своих маневрах, как индейцы использовали светлячков для ориентации ночью. Также упоминается победа греков над турецкой галерой с помощью пчёл и другие факты. Все это призвано показать удивительный и многообразный мир насекомых. На следующем занятии дети учатся создавать загадки, начиная с отгадывания о Снегурочке и Снежной королеве, а затем составляют свои загадки. Учитель объясняет, как создавать загадки по действиям и ученики играют в игру "Лёд и пламя". Далее дети создают "да-нетки" - загадки на "да" или "нет". Урок завершается игрой, где дети загадывают и отгадывают "да-нетки" по сюжету литературных произведений. Эти два отрывка дают представление о том, какие уроки и игры проводятся в книге, нацеленной на развитие разных навыков у детей через увлекательные и интересные уроки.