Аннотация
Книга рассматривает процесс творчества и фазы, которые происходят при рождении новых идей. Описывается, что существуют три основные фазы: накопление фактов, вызревание проекта и рождение новых идей. Многие ученые считают, что вызревание идеи происходит неосознанно, в момент отвлечения от задачи. Для подтверждения этого утверждения приводятся примеры ученых, таких как А. Пуанкаре и Л. Пастер, которые признавали влияние неосознанной работы на появление новых решений.
Также ученые, такие как Г. Гельмгольц и Р. Вудвортс, предложили гипотезы о роли перерывов в работе и смены деятельности в процессе порождения новых идей. В книге также описывается теория гипотезы селективного забывания, которая объясняет, почему отбрасывание нерелевантной информации помогает в поиске решения.
Далее рассматриваются различные теории о процессе творчества, включая классификацию Г. Альтшуллера и подход к непонятным процессам, таким как интуиция. Также обсуждается значимость внезапных озарений и инсайтов в процессе творчества и сложности их объяснения, так как логическая и эмоциональная работа в творчестве могут быть неоднозначно восприняты.
Книга также затрагивает тему креативности, описывая ее как творческие способности человека, проявляющиеся в мышлении, чувствах и деятельности. Рассматриваются различные теории, объясняющие природу креативности, и разрабатываются методы измерения креативности, такие как тесты дивергентного мышления и переживания. Исследования показывают влияние личностных характеристик на креативность, подчеркивая связь с интеллектом, мотивацией, способностью решать проблемы, открытостью к опыту и другими факторами. Исследуется также теория выученной вариабельности как способ оценки креативности через способность к изменениям в области знаний или умений. В целом, книга раскрывает различные аспекты процесса творчества и креативности, обогащая понимание этих явлений.
