Аннотация
Книга описывает методики и подходы к обучению грамоте детей дошкольного возраста. Основное внимание уделяется развитию фонематической стороны речи и овладению элементарными графическими умениями.
В старшей и подготовительной группе дошкольникам предлагается различные игры и упражнения, направленные на развитие фонетического анализа слов, выделение слогов, различение звуков по качественным характеристикам. Дети знакомятся с понятиями гласных и согласных звуков, учатся различать твердые и мягкие согласные.
Важно также ознакомить детей с буквами русского алфавита, принципами чтения, и учить их составлять слова и предложения из букв. Процесс обучения способствует формированию навыков письма, развитию графических умений и ориентации на звуковую сторону речи. В конечном итоге дети успешно ориентируются в звуковой стороне речи, владеют звуковым анализом слов и графическими умениями.
Книга также предлагает методические рекомендации по развитию "языкового чутья" у детей 3-5 лет через игры с словами, рифмовкой и стихами. Развитие фонематического слуха, речевого восприятия и умение анализировать звуковой состав слова также являются важными аспектами обучения. Автор подчеркивает важность игрового подхода к обучению грамоте, использование наглядных средств и образного восприятия для эффективного усвоения материала.
В общем, работа с детьми в дошкольном возрасте по развитию фонематической стороны речи и графическим умениям способствует развитию их познавательных способностей, творческого воображения и навыков обучения грамоте.
