Дифференционно-интеграционная теория развития. Философское осмысление и применение в психологии, языкознании и педагогике. Тезисы докладов Второй научно-практической конференции. 4 марта 2013 г., Москва

Книга, из которой взяты извлечения, посвящена исследованию процессов развития в психологии и определяет важные концепции дифференциации и интеграции как ключевых закономерностей развития. В течение более 350 лет эта тема исследовалась многими учеными, и в середине XX века концепция ортогенеза, разработанная Х. Вернером, объединила значительное количество фактов в психологии в единую теоретическую структуру. Эта концепция продолжает оставаться актуальной и хорошо сочетается с новыми данными и теориями, которые появились после выпуска работ Вернера. Основное внимание уделяется конференции, на которой собираются ученые из различных областей, занимающиеся вопросами психического развития. Обсуждаются актуальные проблемы, такие как связь с теорией самоорганизации, происхождение сознания в контексте филогенеза, а также механизмы творчества и новые обучающие программы, соответствующие принципам дифференциации и интеграции. Это говорит о том, что современная наука активно интегрирует различные подходы к изучению психики и ее эволюции. В книге также рассматриваются идеи о том, как развитие можно представить как процесс перехода от нерасчлененной целостности к более сложным дифференцированным системам. Это отражает современные теории в области самоорганизующихся систем и сложности, где новые уровни и формы систем возникают не в вакууме, а в процессе эволюции, вытесняя старые структуры и образцы. Особое внимание уделяется эволюции психики в живых организмах, где наблюдается постепенная дифференциация психических процессов от более базовых физиологических функций. Всем известны примеры поведения животных, связанного с передвижением и добычей пищи: эти действия являются результатом регуляции их активности и помощи в ориентировании в окружающей среде. Процесс эволюции психики проходит через дифференциацию и интеграцию форм и содержания психических образов, что позволяет животным адаптироваться к изменениям в среде обитания. Книга также вводит концепцию переходных фаз, называемых "эволюционной зоной ближайшего развития". На этой стадии дифференциации возникают новообразования, которые предвосхищают формирование новых отношений к окружающей среде на последующих этапах развития. Знания о текущем уровне развития необходимы для движения к следующей структурной ступени, и именно эти переходные фазы открывают возможности для появления новых психических образований, которые станут основой для дальнейшей эволюции. Таким образом, книга предоставляет глубокий и обоснованный взгляд на сложные процессы психического развития, подчеркивая важность дифференциации и интеграции в эволюции, и как они влияют на поведение, сознание и адаптацию живых существ в изменяющихся условиях окружающего мира.