Александр Александрович Баранов

Книга "Методология исследования качества жизни в педиатрии" представляет собой исследование методов изучения качества жизни детей в медицине. В ней отмечается, что оценка качества жизни (КЖ) детей становится возможной примерно с 5 лет, хотя до этого возраста это делают их родители или другие доверенные лица. Исследования показывают, что оценки КЖ могут сильно различаться в зависимости от того, кто их проводит. В связи с этим, особое внимание уделено разработке специальных опросников, учитывающих возрастные особенности и заболевания детей. Для эффективной оценки КЖ детей рекомендуется использовать короткие и понятные опросники с хорошими психометрическими характеристиками. Кроме того, важно учитывать возможность сопоставления результатов из разных исследований, проведенных с использованием разных опросников. В последнее время также применяются компьютерные методы опроса, что упрощает сбор и анализ данных. Особое внимание уделено исследованию КЖ детей с хроническими заболеваниями, таки...

Книга посвящена анализу государственной политики в области охраны здоровья детей в Российской Федерации, особенно в контексте двадцатилетия принятия Конвенции о правах ребенка. Авторы выделяют важную роль педиатров в работе по улучшению состояния здоровья детей, особенно в условиях социально-экономических трудностей. Они подчеркивают необходимость интегрированного подхода, который объединяет педиатрию, государственную политику и право для обеспечения благополучия и будущего детей. Исследование, проведенное в книге, показывает наличие достаточного правового основания для разработки государственной политики по охране здоровья детей в России. Важно учитывать социально-правовые аспекты здравоохранения, так как стабильность общества и успешное функционирование детской здравоохранительной системы требуют взаимодействия различных секторов общества. Книга также описывает эволюцию стратегии охраны здоровья детей в России с конца 20 века до начала 21 века. Проведен анализ теоретических основ г...

Книга, о которой идет речь, рассказывает о Московском воспитательном доме в XVIII веке и его роли в системе благотворительности и образовании детей. Основное внимание уделяется тому, как различные формы финансовой поддержки обеспечивали функционирование данного учреждения. В первой части книги освещается, что главным источником финансирования Московского воспитательного дома были благотворительные пожертвования. Неравнодушные люди, такие как Прокофий Демидов, активно участвовали в поддержке дома, делая денежные взносы. Эти пожертвования использовались не только для поддержания текущих нужд воспитательного дома, но и для обеспечения качественного образования его воспитанников. Контекст включает и акцент на медицинское образование, что показывало важность заботы о физическом и интеллектуальном развитии детей. Кроме того, книга обсуждает, как благотворительность сочеталась с экономической деятельностью. Создание различных коммерческих организаций, таких как Сохранная казна, Ссудная казн...

Книга рассказывает о создании и развитии Государственного научного Института охраны материнства и младенчества (ГНИОММ), который был учрежден в 1922 году при Отделе охраны материнства и младенчества Наркомздрава Советской России. Основание института было обусловлено необходимостью исследования и улучшения физического и психического состояния детей раннего возраста, а также заботой о здоровье женщин. Институт ставил перед собой амбициозные цели, такие как повышение квалификации специалистов и распространение научной информации в области охраны материнства и младенчества. Сначала институт включал в себя различные отделения: женское, детское и научно-вспомогательные, а также учебные курсы. В 1925 году произошло важное событие: Дом охраны младенца и Институт акушерства были объединены и переименованы в Государственный научный институт охраны материнства и младенчества. Это объединение не только расширило возможности института, но и повысило его статус как научно-исследовательского учрежде...

Книга описывает развитие и основные достижения Института педиатрии в Советском Союзе, особенно в период после Второй мировой войны до конца XX века, акцентируя внимание на его научной деятельности и вкладе в здравоохранение детей. В первые послевоенные годы институт сосредоточился на решении важнейших проблем питания, здоровья и развития детей раннего возраста. Это время было отмечено активным проведением научных исследований в разнообразных лабораториях. Ученые работали над созданием методов получения питательных продуктов из картофеля и применяли специальные технологии для приготовления овощей, что уже тогда показывало важность полноценного питания для детского здоровья. Встраивались исследования по гиповитаминозу, легочным заболеваниям, а также развитию нервной системы у детей, что свидетельствует о комплексном подходе к детским заболеваниям. Также акцентировалось внимание на роли холестерина и жирового обмена, особенно у детей с дистрофией, что подчеркивало важность изучения мета...