Педагогика - стр. 21

Книга "Освободите слона" представляет собой исследование проблем взаимодействия взрослых с детьми, основываясь на опыте автора - педагога и писательницы Елены Макаровой. В предисловии автор подчеркивает важность понимания и поддержки детей, опираясь на свой творческий подход к обучению и воспитанию. Цель книги заключается в том, чтобы побудить взрослых к лучшему пониманию и любви к своим детям. В книге автор не предлагает конкретных методик, но рассматривает педагогический подход к обучению и воспитанию детей, подчеркивая важность интуитивного понимания ребенка и творческого развития его способностей. Большое внимание уделяется также профессиональной подготовке художников и необходимости развития индивидуального творческого подхода к обучению. В отрывке из книги автор рассказывает о своем жизненном пути, начиная с работы с детьми в больнице и разработки программ по спасению детей через искусство. Она вспоминает свое детство, проведенное в больнице, и опыт работы с детьми-калеками. Ав...

Книга описывает работу и исследования Сергея и его жены по событиям в Терезине во время Холокоста. Они получают положительные отзывы и письмо от Джона Фаррела, что вдохновляет их начать работу над представлением материала о Терезине на русском языке. Дневники жителей Терезина отражают абсурдность и трагедии их жизни в лагере, где сосуществовали радость и смерть. Тема трагедии отменяет этику гуманизма, но не лишает человека веры в добро. Работа над изучением жизни и творчества Фридл дает понимание важности ее влияния. Рисунки детей из Терезина отражают принципы материи и движения, бесконечности и ритма, происходит освещение работы Фридл в контексте их исследований. Другой отрывок рассказывает об ужасах, с которыми столкнулись дети в гетто Терезине во время Второй мировой войны. Дети живут в ужасных условиях, сталкиваются с голодом, болезнями и страхом. Родители пытаются спасти своих детей от депортации, используя различные методы. Дети живут в постоянном страхе и помогают друг другу в...

Книга рассказывает о жизни и опыте автора, который работал с умственно отсталыми и душевнобольными людьми, в том числе с детьми, через искусствотерапию. Они находили радость и выражали свои чувства и эмоции через творчество, используя живопись, музыку, лепку и другие виды искусства. Для этих людей творчество становилось способом понять себя и выразить свою личность, особенно когда слова не всегда могли передать их чувства. Искусство помогало им почувствовать себя целостными и увидеть свою уникальность. Далее книга описывает поездку автора и ее израильской подруги, Вики, в Москву, где они проводили семинар в Сахаровском центре. Вики, не зная нотной грамоты, использовала музыку и лепку, чтобы работать с детьми с нестандартным поведением, помогая им выразить свои чувства и эмоции. Участники семинара участвовали в подобных упражнениях, которые включали звуки, музыку и рисование, чтобы создать эмоциональное и творческое взаимодействие. Через различные творческие проекты с использованием м...

Книга "7 STEPS TO RAISING A BILINGUAL CHILD" рассматривает важность обучения детей нескольким языкам с раннего возраста. Авторы подчеркивают преимущества такого обучения, такие как улучшение развития мозга, памяти и креативности. Книга опровергает мифы о том, что обучение нескольким языкам в детстве может запутать ребенка или вызвать речевые проблемы. Она рекомендует родителям использовать свой родной язык в общении с детьми дома, чтобы помочь им стать двуязычными, и предлагает советы о том, как эффективно погружать ребенка в изучаемый язык. В предисловии книги, адъюнкт-профессор педиатрии Стивен Паркер высоко оценивает труды авторов и рекомендует книгу как ценное пособие для родителей, желающих воспитать билингвального ребенка. Он подчеркивает важность обучения нескольким языкам и признает ценность мудрых советов, представленных в книге. Отрывок также поднимает вопрос о построении прочного фундамента при обучении ребенка второму языку. Он рассматривает концепцию двуязычности, опреде...

Книга "Психология образования человека" фокусируется на жизни и труде педагога Антона Макаренко, который активно выступал за коллективные формы организации жизни детей и взрослых в образовательной среде. Его наследие в виде литературных произведений позволяет современным педагогам изучать его идеи и опыт для применения в образовании XXI века. В книге объединены философские, теоретические и методологические аспекты антропологии образования, обращая внимание на важность образования как средства развития личности. Учебное пособие рассматривает психолого-педагогическую антропологию, стремясь создать комплексное представление о развитии человека в образовательных процессах. Оно охватывает концептуальные основы психологии образования с акцентом на значимость образования как социокультурной практики и формы развития личности. Пособие также подчеркивает важность понимания образования как способа развития человека и значимость педагогического профессионализма в современном обществе. В дополне...

Книга представляет собой учебное пособие для учеников первого и второго классов, направленное на практику правильного написания слов с определенными буквами и буквосочетаниями. В тексте представлены диктанты, содержащие предложения, в которых используются буквы "э", "й" и другие сочетания. Для закрепления правил орфографии предлагается комбинированный подход: сначала ученик самостоятельно работает над текстами, затем учитель диктует их еще раз, чтобы проконтролировать ошибки. Диктанты описывают различные сцены и ситуации с участием детей, животных и объектов, что делает уроки интересными и позволяет ученикам лучше запомнить правила написания слов. В тексте также уделяется внимание ясному произношению орфограмм и использованию больших букв в кличках животных и именах людей. Книга призвана облегчить процесс обучения письменной речи и орфографии, а также сделать его более увлекательным и эффективным для детей.

Книга описывает историю использования фенологических наблюдений в школьном образовании с XIX века до начала Великой Отечественной войны. Фенологические наблюдения использовались как средство формирования мировоззрения ученика и учебного познания. Сначала они были введены в образовательный процесс в начале XX века, но методика их проведения не была полностью разработана. После периода недостаточного интереса к фенологии в начале Советской власти, метод преподавания географии в начальной школе включал организацию наблюдений уже с первого класса. Фенологические наблюдения были разделены на внутришкольные и внешкольные, при этом они были интегрированы в учебные планы и программы. Расширение учебного материала через наблюдения и экскурсии было выделено как важное направление в образовании. Затем, в начале 1930-х годов, фенологические наблюдения вернулись в школьный учебный процесс в результате постановлений ЦК ВЛКСМ. Методические пособия и работы авторов того времени, таких как Н. Ф. Кураз...

Действие происходит в доме Марии Петровны, где ее подруга Дашка находится в состоянии депрессии после того, как ее сына Лёшу отвезли в реанимацию из-за приступа бронхиальной астмы. Мария Петровна обращается к целителю Харитону, который проводит странный обряд над Лёшей, после чего мальчик быстро выздоравливает, но Дашка оказывается в истощенном состоянии. После этого главный персонаж, Кот, попадает в комнату с мудрецами, которые делают ему намеки на то, что источник болезней и страданий может быть в человеческом сознании и мыслях. Они советуют Коту обратиться к людям и рассказать им о важности жить счастливо, а также помочь другу Лёше путем изменения своих мыслей. Между тем Ванька, сын Марии Петровны, и его друг Кот замечают, что родители занимаются чем-то тайным, связанным с Дашкой. Ванька предлагает свою помощь в решении проблемы с подругой мамы, что вызывает раздельные реакции у родителей. Несмотря на это, семья объединяется в стремлении помочь Дашке и поддержать друг друга. Так...

Книга "Психология развития человека" вводит нас в область изучения психического развития с точки зрения культурно-исторической теории, основанной на работах Л. С. Выготского. Авторы пособия ставят своей задачей рассмотреть историю возрастной психологии, необходимость общей теории развития в онтогенезе и построение интегральной периодизации развития субъективной реальности. Книга состоит из трех частей, в каждой из которых подробно анализируются понятия и теории развития, отражая различные ступени развития субъективной реальности - от физического до индивидуального уровней бытия человека. Первый учебный отрывок представляет собой введение в психологию развития, где рассматриваются исторические и методологические аспекты этой области знаний. Отмечается важность изучения истории возрастной психологии как в мировой, так и в отечественной психологии. Периоды становления возрастной психологии подробно анализируются через призму теоретических подходов и методологических установок. Следующий...

Книга "The Smartest Kids in the World: And How They Got That Way" рассказывает о различиях в образовательных системах разных стран, и о том, как эти различия влияют на успех и уровень знаний учащихся. Главными героями книги становятся ученый Томас Невилл Постелуэйт и создатель теста PISA Андреас Шляйхер, которые имеют ключевое значение в образовании. Книга представляет истории из Германии, США, Южной Кореи, Польши и Финляндии через глаза различных героев, включая учеников, учителей, родителей и министров образования. Одним из ключевых моментов в книге является тест PISA, который проводился в разных странах и показал неожиданные результаты. Финляндия оказалась лидером, что вызвало удивление многих, в то время как Германия столкнулась с трагедией в системе образования. Тест показал, что успешность в образовании не всегда зависит от финансовых затрат и социального статуса родителей, и что различные факторы могут оказывать влияние на успеваемость учащихся в разных странах. Книга также ра...

Книга рассказывает о процессе реабилитации глухих людей с помощью кохлеарной имплантации. Кохлеарная имплантация - это метод восстановления слуха, который позволяет людям, лишенным слуха, вернуть возможность слышать звуки и речь. Операция по внедрению электродов в улитку может значительно улучшить способность понимать речь и звуки. В книге также рассматривается история развития кохлеарных имплантов, начиная с появления биоматериалов, пригодных для имплантации, и разработки электронных систем, преобразующих звуковые сигналы в электрические стимулы для слухового нерва. Эволюция различных типов кохлеарных имплантов - от одноканальных до многоканальных систем, обеспечивающих более качественное восприятие речи. Важным аспектом книги является описание процесса отбора кандидатов на кохлеарную имплантацию. Перед операцией пациент проходит обширное диагностическое обследование, включающее консультации различных специалистов. Принимается во внимание возможность успешного использования импланта...

Книга, написанная профессорами Инной Королевой и Петером Янном, посвящена аудиторной габилитации детей с нарушениями слуха. Она предлагает методику развития речи у таких детей, используя современные слуховые аппараты и кохлеарные импланты. Важное внимание уделено вовлечению родителей в процесс реабилитации и их обучению помогать детям приобретать навыки слушания и речи. В книге рассматриваются различные аспекты поддержки детей с нарушениями слуха – диагностика, причины нарушений, использование слуховых аппаратов и кохлеарных имплантов, методика обучения таких детей, а также психологические и социальные проблемы, с которыми они сталкиваются. Родителям предоставляются советы по помощи детям в приспособлении к слуховым аппаратам, развитии навыков слушания, речи, обучению языку, мышлению и поведению. Книга рассчитана на родителей детей с проблемами слуха, учителей глухих, логопедов, аудиологов и отоларингологов. Она является частью программы "Я слышу мир!", направленной на развитие реаби...

Книга об образовании и учебном процессе представляет собой анализ современных педагогических тенденций и проблем, с которыми сталкиваются учащиеся и учителя. В первом отрывке обсуждается изменение понимания урока как основной формы образовательного процесса и необходимость индивидуализации обучения в рамках новых педагогических концепций. Основной идеей является концепция субъектности, которая учитывает личностные особенности учащихся и стремится развивать их как субъектов образовательной деятельности. Важно создавать условия для реализации потенциала каждой личности в соответствии с передовыми образовательными идеями. Во втором отрывке рассматривается проблема мотивации учащихся. Отмечается, что нежелание учиться обычно вызвано не ленью, а недостаточной мотивацией из-за перегрузки, ощущения неуверенности и отсутствия психологической безопасности. Важным аспектом является оценочная деятельность учителей, которая может влиять на психологическую безопасность и мотивацию учащихся. Отмеча...

Книга обсуждает важность самостоятельного обучения в современной школе и необходимость развития способности учеников к самостоятельному обучению. Основной упор делается на личностно-центрированной модели обучения, в которой ключевым результатом является развитие компетенций и компетентностей учащихся. Автор подчеркивает значение рефлексии, как способности критического анализа собственной мыслительной деятельности учителя и ученика. Рефлексия позволяет переосмыслить образовательный процесс, осознанно регулировать деятельность и принимать результаты на основе критического мышления. Книга также выделяет важность развития критического мышления у учащихся в образовательном процессе. Технология развития критического мышления направлена на формирование метакогнитивных умений у учеников, таких как способность планировать, оценивать и выбирать стратегию обучения. Авторы обсуждают различные этапы данной технологии, начиная от фазы вызова, где учащимся предъявляются задания для актуализации знан...

Книга описывает метод микрополяризации, который применяется для изменения функционального состояния различных отделов и звеньев нервной системы. Этот метод сочетает в себе простоту и неинвазивность физиотерапии с высокой избирательностью воздействия, используя параметры постоянного тока. Термин "микрополяризация" был введен в лаборатории Н. П. Бехтеревой и описывает параметры постоянного тока, применяемые в методе. В книге также рассматривается транскраниальная магнитная стимуляция (ТКМП) при очаговых поражениях головного мозга. Травматические и сосудистые поражения вызывают нарушения кровообращения, отек мозга и другие проблемы. ТКМП способствует разрешению отека путем тканевой резорбции, что ведет к восстановлению морфологических и функциональных характеристик головного мозга. Далее книга обсуждает важность формирования речи в онтогенезе детей и его связь с развитием психических процессов. Нейрофизиологические исследования нарушений обнаруживают противоречивую информацию, а вопросы...

Книга "Практикум по психологии умственно отсталых детей и подростков" представляет собой важное пособие для студентов медицинских и педагогических вузов, посвященное особенностям психического развития умственно отсталых детей и подростков. В пособии рассматривается не только умственная отсталость как таковая, но и потребности таких детей в психологическом сопровождении, защите от насмешек и издевательств. Особое внимание уделяется предметам изучения, контрольным вопросам, заданиям для самостоятельной работы и списку рекомендованной литературы. Пособие позволяет студентам глубже понять психологию и потребности умственно отсталых детей, а также подготовиться к работе с ними в различных учреждениях, таких как коррекционные школы и интернаты. Важно также обсуждение нормализации положения умственно отсталых лиц в обществе. Кроме того, отрывок из книги рассматривает развитие детской психиатрии в России с 1950-1980 годы. В этот период большое внимание уделялось изучению детских психических...