В помощь учителю рисования при подготовке к уроку - стр. 37
Зрительный ряд
Лучше всего характеризуют творчество художника такие его произведения, как «Портрет Струйской», «Неизвестная в розовом платье», «Неизвестный в треуголке», «Портрет В. Е. Новосильцевой», «Погрудный портрет поэта В. И. Майкова», «Портрет Ланской». Именно репродукции этих картин лучше всего использовать при изучении портретного жанра на основе работ Ф. С. Рокотова.
Литературный ряд
Знакомство с портретной живописью художника можно сопроводить прочтением отрывка из стихотворения «Если видишь на картине». Кроме того, при рассмотрении «Портрета Струйской» желательно зачитать стихотворение Николая Заболоцкого, посвященное этой самой картине: «Любите живопись, поэты!»:
А просмотр портрета поэта В. И. Майкова сопроводите отрывком из его произведений, например из поэмы «Раздраженный Вакх» или стихотворения «Елисей».
К женским портретам, написанным с такой любовью и нежностью, подойдет и отрывок из всем известного стихотворения А. С. Пушкина:
Музыкальный ряд
Ф. С. Рокотова иногда называют певцом человеческой души, а не его заслуг. А потому при изучении его творчества на уроках необходимо подбирать в виде звукового фона такие музыкальные композиции, которые четко передавали бы черты характеров людей и помогали детям осознать, что не только живописные, но и музыкальные краски способны точно передать особенности человеческой личности. Одним из таких произведений является работа Д. Кабалевского «Три подружки» («Резвушка», «Плакса», «Злючка»). Кроме того, женские портреты лучше всего рассматривать под звуки лирической музыки – такой же нежной, воздушной и легкой, как и те, кто изображен Рокотовым.
Конец ознакомительного фрагмента.