Размер шрифта
-
+

Тематическое и поурочное планирование по биологии к учебнику Н. Сонина, М. Сапина «Биология. Человек. 8 класс» - стр. 31

Ответ. Мембраны изолируют внутреннее содержимое клетки от внешней среды; все органоиды, кроме рибосом, имеют мембранное строение; внутренние мембраны разделяют клетку на отсеки, в каждом из которых происходит своя биохимическая реакция.

2. Химический анализ какой ткани используют для определения состояния здоровья человека?

Ответ. Анализы крови помогают установить состояние здоровья и уровень работы всех систем органов.


Вариант 2

1. Каким образом осуществляется точная передача наследственной информации при делении клеток?

Ответ. Перед делением ДНК материнской клетки удваивается, образуя точную копию, и в дочерние клетки попадает равное количество хромосом. При сбое этого процесса образуются патологически измененные клетки, которые могут быть нежизнеспособными или стать причиной каких-либо заболеваний.

2. Принцип работы сердечной мышцы подчиняется закону «все или ничего». Объясните это, учитывая особенности строения мышцы.

Ответ. Все мышечные волокна сердечной мышцы соединены поперечными мостиками, поэтому при возникновении нервного импульса в отдельном участке вся мышца сокращается целиком, одновременно, что очень важно для обеспечения постоянной, ритмичной работы сердца.


Количество вариантов, равно как и количество заданий, может варьировать. Задания лучше напечатать на карточках. Зачет можно построить по типу «вертушки», разместив несколько вариантов на отдельные столы.

Тема 3. Координация и регуляция

Урок 12

Тема: «Гуморальная регуляция. Эндокринные железы. Гормоны»

Цель урока: раскрыть понятие гуморальной регуляции; сформировать представления о железах внешней и внутренней секреции; осознать механизмы работы желез внутренней секреции, физиологическое действие гормонов.

Оборудование: таблица «Железы внутренней секреции», модель «Строение кожи», таблица «Общий план строения нервной системы», фрагмент видеофильма по анатомии человека «Эндокринные железы».

Ход урока
1. Организационный момент.
2. Изучение нового материала. Актуализация знаний.

С давних времен ученых интересовал вопрос: под влиянием чего все системы органов в человеческом организме работают согласованно? Изучая физиологию животных и человека, возникла мысль о том, что главенствующую регулирующую функцию выполняет головной мозг.

Управление взаимодействием между органами с помощью нервной системы назвали нервной регуляцией. Она осуществляется с помощью мгновенных нервных импульсов, которые распространяются по нервным волокнам и объединяют организм в единое функциональное целое (учитель показывает по таблице основные части нервной системы и кратко характеризует механизмы ее работы).

Страница 31