На крыльях надежды - стр. 19
— У меня нет любимчиков, — спокойно пояснила парню, смотря в глаза. — Я искренне сожалею, что у тебя не сложились отношения с предыдущим педагогом. Но хотела бы надеяться на наше с тобой плодотворное сотрудничество. Так что скажешь?
— Я так и не понял, зачем вам это? Ну, буду я получать тройки, вам от этого ни холодно ни жарко.
Какой наивный. Какие тройки?!
— Саша, твои знания — это показатель моей работы как педагога. Поэтому все, кому посчастливилось у меня обучаться, знают мой предмет… так или иначе. Как понимаешь, других вариантов у них просто нет. Мы находим с каждым учеником компромисс, и ребята в классе ответственно подходят к этому вопросу. Иностранный язык очень интересен и многогранен. Мы же изучаем не просто правила, мы изучаем практически новую для нас культуру. Погружаемся в неё, смотрим фильмы, ставим спектакли, поём песни. Да много чего необычного делаем. Тебе неинтересно, потому что у тебя пробелы. Это как в математике: если для расчёта отсутствуют требуемые данные, ты никогда не решишь задачу. Это раздражает и злит, пропадает интерес. Так и в языке — нехватка знаний не позволяет увидеть полную картину и насладиться самим процессом.
Мальчик стоял, переминаясь с ноги на ногу, его плечи опустились, и он весь словно потух, а потом тихо пояснил:
— Я не могу, бабушка с папой ждут меня дома… маме сорок дней. Так что сегодня никак.
Опешила от этого откровения.
— Саша, что же ты сразу не сказал? — Подошла к нему, аккуратно приобняв, не зная, как ещё поддержать мальчика. — Я бы не стала тебя задерживать.
Волков лишь сжал плотно губы, кивнул, стараясь опустить голову пониже, скрывая слёзы. И резко вытер рукавом влагу со щёк.
— Давай я тебя отвезу домой.
Но он отрицательно крутанул головой, высвобождаясь и, больше не проронив ни слова, вышел из класса.
6. Глава 5
На следующий день Саша пришёл на факультатив. Спокойно и без негатива, но излучая дикую настороженность, расположился за первой партой напротив моего рабочего стола, ожидая дальнейших действий с моей стороны.
Работа у нас началась с большого теста по английскому языку, мне необходимо было определить темы, которые требовали лишь небольшой проработки, и те, что он не знал совсем. Картина вырисовывалась печальная, но меня мальчик порадовал своим упорством и стремлением учиться. Он впитывал всё как губка, не сразу понимая, но желания и упорства у Волкова было хоть отбавляй. И это вдохновляло.
Разбирая с ним ошибки теста, мы задержались гораздо дольше, чем было отведено временем факультатива. За окнами стемнело. От лицея до нашего дома идти минут пятнадцать, предложила подвезти, но Саша вновь попытался отказаться, пришлось настоять. Не знаю почему, но мне самой этого хотелось.