Домашнее задание - стр. 10
Сижу в кабинете горжусь собой! Какой я рачительный хозяин ни что просто так не пропадает у меня.
Звонит телефон.
– Да. – говорю я.
– Мы у Вас размещали стенд про мундиаль. Нам его надо забрать. Когда нам удобнее подъехать?
– Я…ну…тут… знаете…вышло…так…что… не совсем…. остался…он…– я немного растерялся и пытался собраться и собрать слова в два четких предложения. – Понимаете…я его…немного…что бы…
– Он Вам нужен? – быстро перебивают меня, не давая мне развалиться.
– Да. – это мое «да» прозвучало четко и радостно.
– Хорошо. Тогда мы Вам его оставляем. – вешают трубку.
«Зачем им этот их стенд? И что бы они с ним делали, когда забрали?» – подумал я.
«Зачем ему этот стенд?» – наверно подумали ребята, что обзванивали по всему городу школы и забирали стенды.
17.02.2019г.
В воскресенье вечером я хожу в тренажерку. У нас школа в центре города и зал мой недалеко от работы. Соответственно все, кто учатся в школе, живут рядом, а тех, кто живет в другом районе, центр все равно притягивает. Так как в зал я хожу достаточно долго, у меня родилась своеобразная классификация учащихся. (Может звучит не очень, но по-другому даже и не знаю, как сформулировать).
Так вот, есть две группы: одни ходят в спортивный зал, другие нет. Те, кто ходят…делятся еще на две группы: одни ходят туда, куда хожу я, другим посчастливилось со мной не встретиться (благо город большой). Те, кто со мной встретились на тренировке в неформальной обстановке делятся опять же, на две группы. Те, что поздоровались, и те, что попытались сделать вид, что не заметили.
Те, кто были вежливы делятся на две группы (как Вы уже догадались), те кто думают: «Опять он! В шортах, майке, и потный как индийский слон. Надо сваливать!», другие думают «Ни фига себе! Опять он!» – и потихоньку продолжают заниматься, с опаской поглядывая на меня.
Те, кто остался делятся все так же на две группы. Одни изображают, что занимаются, другие на самом деле стараются и бьются с железом изо всех сил…
…всю эту историю я рассказываю по двум причинам. Первая причина: я был изумлен, встретив Ромку Молева, ученика 8б класса в тренажерке. Ромку, который рвал гантели и не отступал, и не сдавался, не щадил себя пока по громкой связи администрация фитнес клуба не стала намекать всем посетителям, что зал скоро закрывается. (Просто тише Ромы в школе мало кто есть, он не разговорчив, спокоен и практически не заметен на фоне всего веселья, что творят ежедневно его одноклассники).
А вторая причина, по которой пишу этот текст: уважаемые ребята, если вы встречаете учителя, заместителя директора или меня на улице или в любом другом месте, не надо нас нарочито не замечать, надо просто поздороваться. И не придется тогда делиться на воображаемые группы…