Психология образования человека. Становление субъектности в образовательных процессах

Книга "Психология образования человека" фокусируется на жизни и труде педагога Антона Макаренко, который активно выступал за коллективные формы организации жизни детей и взрослых в образовательной среде. Его наследие в виде литературных произведений позволяет современным педагогам изучать его идеи и опыт для применения в образовании XXI века. В книге объединены философские, теоретические и методологические аспекты антропологии образования, обращая внимание на важность образования как средства развития личности. Учебное пособие рассматривает психолого-педагогическую антропологию, стремясь создать комплексное представление о развитии человека в образовательных процессах. Оно охватывает концептуальные основы психологии образования с акцентом на значимость образования как социокультурной практики и формы развития личности. Пособие также подчеркивает важность понимания образования как способа развития человека и значимость педагогического профессионализма в современном обществе. В дополнение, книга подробно рассматривает ценности европейской культуры, связанные с индивидуальностью и самобытностью человека, и вводит понятие гуманитарно-антропологического подхода в образовании, направленного на развитие основных способностей человека. Она также обсуждает смещение образования к формированию полноценной личности через саморазвитие и переход к личностной парадигме в педагогической деятельности. Книга приводит концепцию развивающего образования и освещает значимость создания инновационных педагогических решений, направленных на формирование самостоятельных личностей и целостности общества. Автор акцентирует внимание на гуманитарных технологиях в образовании, их значимости в становлении и развитии человека, и указывает на необходимость уделения внимания образовательной технологии как средству формирования самобытности человека. В заключении, книга обращается к важности психологической и педагогической антропологии в развитии человека и настаивает на необходимости создания развивающей образовательной среды, способствующей росту личности человека. В целом, текст подчеркивает значимость образования как средства развития личности, а также роль инноваций в современном образовании и обществе.