Аннотация
Книга обращается к важности молитвы в православной традиции и ее влиянию на детей. Автор отмечает, что молитва играет значительную роль в жизни православного человека и призывает учить детей молиться уже с детства. Вместе с тем, важно помочь детям понять смысл молитвы, чтобы это стало для них не просто обязанностью, а живым опытом.
В книге также поднимается тема церковной молитвы и ее роли в духовном образовании детей. Церковная молитва в храме оказывает особое влияние на детей благодаря атмосфере торжественности и присутствию молившихся взрослых. Дети проникаются чувством покаяния и осознания своей несовершенности через молитву.
Кроме того, книга подчеркивает важность воспитания у детей чувства благоговения перед святынями, родителями, Родиной, обществом и людьми. Воспитание этого чувства происходит через уважительное отношение к святыням и понимание духовной природы этих чувств. Религиозное воспитание, совмещенное с уважением к свободе личности, сыграет ключевую роль в формировании ценностей и характера у детей.
Также в книге рассматривается ситуация кризиса в области общественного воспитания в России в начале 90-х годов ХХ века. Автор указывает на изменения в обществе, которые привели к этому кризису, а также на разработанные тогда концепции. Одна из таких концепций - "Концепция воспитания учащейся молодежи в современном обществе", направленная на преодоление негативных явлений, таких как вандализм, преступность, наркомания.
Важным аспектом книги является обращение к гуманистическим принципам воспитания, признание каждого ребенка как высшей ценности и учет его индивидуальности и самобытности. Гуманистическое воспитание в контексте национальной культуры и семьи играет важную роль в формировании личности подрастающего поколения.
Кроме того, в книге обсуждается значимость сохранения культурного наследия нации через деятельность Русской Православной Церкви. Автор отмечает особую роль православия в развитии российской духовности и культуры, а также влияние Церкви на общественно-религиозные отношения в стране. Рассматривается введение специальности "теология" в образовательные программы, что позволяет представителям других конфессий профессионально готовить своих специалистов по российским стандартам.
Наконец, книга обсуждает различия между педагогикой, стремящейся к безограниченному признанию всех вещей, и русской воспитательной традицией, где уделяется внимание установлению границ и сдерживающим началам. Важен анализ влияния запретов, иерархии и толерантности на процесс воспитания и формирования личности. Книга призывает к обращению к гуманистическому подходу в воспитании и формированию ценностей у детей.
