Аннотация
Книга представляет собой исследование архивной политики и памяти университетского прошлого в России. В ней отмечается, что полтора века назад более 40% документов архива Департамента народного просвещения было уничтожено, что создает трудности для исследования и реконструкции прошлого университетов. Авторы обращают внимание на то, что мемуары ученых представляют альтернативную версию памяти, где каждый автор формирует память профессионально.
Далее в книге рассматривается, что ученые, пишущие мемуары, стремятся создать цельную картину академической жизни прошлого. Они обращаются к групповой памяти для производства новых знаний и идентификации с определенными сообществами. Авторы изучают различные теоретические подходы к изучению университета, такие как функционализм, неофункционализм, концепция автономии Пьера Бурдьё и неовеберианства.
Далее исследуется конкуренция и символическое производство в университетах, где участие в символическом производстве позволяет укрепить профессиональные классификации и ценности. В университетской системе происходит борьба за доступ к ресурсам и влиянию, что поддерживает конкуренцию и автономию статусных групп.
Книга также затрагивает тему университетской традиции в России, где историки сталкиваются с трудностями интерпретации и создания единой исторической линии для различных университетов. Рассматривается, как изменения в управлении университетами, подобно действиям С.С. Уварова в XIX веке, привели к возрождению университетов и изменениям в подходах к их развитию.
В заключение, книга анализирует период с 1930-х годов до конца 1950-х годов в Советской России, где идеологические изменения и реабилитация преподавателей и историков оказали влияние на университетское прошлое. Особое внимание уделено исследованию внутренних дел в Московском университете в XVIII веке, где изменения в администрировании и ведении документации играли важную роль в университетской жизни.
