Поймать вавилонскую рыбку: Человеческий мозг, нейронные сети и изучение иностранных языков

Книга рассматривает стремительное развитие и внедрение искусственного интеллекта (ИИ) в повседневную жизнь, подчеркивая его значимость в различных сферах деятельности, таких как медицина и транспорт. Искусственный интеллект уже активно используется в автоматизации процессов, помогающих специалистам, например, врачам в диагностике и лечении, а также в управлении беспилотными автомобилями. Особое внимание в произведении уделяется области перевода, где обсуждается, насколько ИИ может быть заменой для человеческих переводчиков и лингвистов. Автор поднимает вопрос о будущем переводческих профессий в условиях роста технологий, указывая на уникальность и сложности, связанные с изучением языков. Автор оптимистично относительно того, что хотя технологии способны значительно облегчить работу в этой сфере, они не смогут полностью заменить склонность людей к языковому нюансу, культурному контексту и эмоциональному выражению, что делает каждый перевод уникальным. Книга также включает личный опыт автора изучения языков и показывает, как это помогает ей чувствовать себя комфортно и уверенно в разных уголках мира. Языковое разнообразие и красота разных языков подчеркивается как важный аспект культурального обмена, способствующего более глубокому пониманию между народами. Автор не забывает поблагодарить специалистов и экспертов, чей опыт и знания обогатили содержание книги, акцентируя внимание на том, как важно ценить уникальность языков и их ролевую функцию в коммуникации. Также рассматриваются темы общения у животных и существующего у них обмена информацией, что подводит к вопросам о природе языка как инструмента. В одном из разделов книги обсуждаются исследования, связанные с возможностями обезьян осваивать речь. Научные взгляды по этому вопросу разнятся: некоторые учёные считают, что успехи в экспериментах с обезьянами не являются весомыми доказательствами их способности к языку. Ученые, такие как Ноам Хомский и Стивен Пинкер, высказывают сомнения в том, что обезьяны способны поддерживать полноценные разговоры или понимать сложные синтаксические конструкции и значение жестов. Обсуждаются последствия предвзятости и эмоционального влияния на результаты экспериментов. Параллельно, затрагивается вопрос о врожденной способности человека к речи в отличие от обезьян, и то, как обучение языку занимает время и требует окружающей социальной среды для формирования речевых навыков. Если человек изолирован, его возможность развить речь становится затруднительной, что подчеркивает важность социального взаимодействия для овладения языком. В заключение, вопрос о способности обезьян осваивать речь остается открытым, недоумение учёных по поводу этого аспекта продолжается, оставляя в читателе множество размышлений о природе языка и его роли в жизни как людей, так и животных.