Аннотация
Книга рассказывает о семье, в которой возникают проблемы из-за травм, пережитых бабушкой во время Ленинградской блокады. Семилетний мальчик Саша начинает крошить хлеб, что вызывает беспокойство его родителей. Обратившись за помощью к психологу, им становится понятно, что поведение мальчика связано с блокадными травмами бабушки, которая передает свои страхи и странные привычки на младшее поколение.
Психолог предлагает семье эмоциональный подход к проблеме, помогая мальчику понять и ценить хлеб как символ выживания и жертв блокады. Родители и бабушка начинают менять свое поведение, передавая мальчику новые ценности и понимание.
Через много лет жена Саши встречает психолога и рассказывает, как их семья помнит урок о ценности еды и уважении к ней, переданный им психологом. В результате этот урок передается их сыном, который продолжает традицию уважения к хлебу и передает ее следующему поколению.
В другой части книги героиня разговаривает со своими друзьями о проблемах с родственниками и воспитании дочки. Она высказывает свои чувства и недовольство ситуацией, когда оказывается втянутой в игры с дочкой и ребенком свекрови. Обсуждение переходит к теме взросления детей и сложностях в роли родителей.
В целом, книга рассматривает темы семейных отношений, травм и их влияния на поведение следующих поколений, а также способы решения подобных проблем через понимание и эмоциональное восприятие.
