Аннотация
Книга рассматривает различные аспекты использования театральных и драматических методов в образовании, воспитании и терапии. В отрывках обсуждается два типа паратеатральных систем - учебно-воспитательная и терапевтическая направленность.
Учебно-воспитательная система включает драматическое воспитание, которое использует средства театра для обогащения духовного и эмоционального опыта людей. Образовательный театр также упоминается как метод для достижения образовательных и воспитательных целей.
Терапевтическая направленность включает игровую терапию, где игра используется как терапевтический метод, особенно с детьми, страдающими от различных проблем. Упоминается также роль "больничного клоуна" в облегчении страданий и принесении радости детям в госпитале.
Другой отрывок обсуждает драматерапию с точки зрения различных терапевтических подходов. Драматерапия может быть динамически, психодинамически или поведенчески ориентированной. Она может помочь при широком спектре психологических проблем, от депрессии и тревоги до поведенческих расстройств и умственной отсталости. Различные формы драматерапии и их ключевые признаки также обсуждаются, включая индивидуальную и групповую драматерапию.
В третьем отрывке рассматриваются различные формы и контексты драматерапии, включая амбулаторные и клинические учреждения. Упоминаются группы совместного обучения и однополые группы, а также различные формы и длительность драматерапевтического процесса. Также обсуждаются терапевтические сообщества, где применяется драматерапия, и ее значение как междисциплинарной области, объединяющей драматургию, психотерапию и педагогику.
Таким образом, книга представляет ценную информацию о различных аспектах драматерапии, ее роли в образовании, воспитании и терапии, а также о разнообразных методах и контекстах ее применения.
