Аннотация
Книга обсуждает важность раннего детства и методики развития детей, используемые современными родителями. В тексте подробно рассматриваются методики раннего развития от Марии Монтессори, Гленна Домана и Николая Зайцева, которые способны стимулировать развитие детей с раннего возраста. Методика Домана особенно выделяется своей спецификой и грамотностью, стремясь к обучению детей уже с трехмесячного возраста. В книге подчеркивается важность чтения как ключевого элемента в развитии детей, умение читать рассматривается как умение мыслить.
Описываются различные сенсорные упражнения, которые могут быть выполнены с детьми для развития их осознания, обоняния, вкусовых качеств и определения температурных различий. Дети сравнивают предметы, определяют их качества и учатся классифицировать их по различным признакам, используя разнообразные материалы.
Автор также обсуждает применимость методики М. Монтессори к обычным детям, не имеющим отклонений в развитии. Утверждается, что методика может быть эффективной для нормально развивающихся детей, помогая развить их потенциалы и способности. Рассматривается искусственная Монтессори среда, наполненная полезными материалами для развития детей, где они учатся делать реальные действия.
Книга также затрагивает проблему изменения методики при переходе из детского сада в школу и возможные проблемы со совместимостью принципов Монтессори-метода с учебным процессом школы. В заключение поднимается вопрос о возможности использования Монтессори-метода в современной школьной образовательной системе, учитывая его адаптивность к разным культурам и потенциал в развитии каждого ребенка.
