Аннотация
Книга рассказывает о жизни и деятельности Николая Александровича Рубакина, который родился в 1862 году в семье купца. Его мать передала ему любовь к книгам, и он начал работать в библиотеке матери. Позднее он учился в университете, занимался издательской деятельностью и основал Международный институт библиологической психологии. Рубакин был ссылан и работал за границей, где изучал психологию чтения.
Он посвятил всю жизнь изучению и содействию развитию библиотечной науки и психологии чтения. Помимо этого, он помогал советским гражданам и военнопленным бежать от фашистов. После смерти Рубакина его прах был перевезен в Москву, а библиотека была размещена в Государственной библиотеке имени В.И. Ленина. Его труды по библиологии и психологии чтения были опубликованы и переизданы как в России, так и за рубежом.
Книга также описывает исследования, посвященные психологическим аспектам в творчестве Ф.М. Достоевского и анализу текстов А.С. Пушкина. В отрывке освещается важность культуры чтения лирики, причины низкого интереса к лирике у массового читателя и роль психологии читателя в восприятии произведений.
Также обсуждается значение библиопедагогики, включающей образовательные функции библиотек, развитие понимания читателя через чтение художественных произведений, идентификацию читателя с литературными героями и их влияние на самосознание.
Книга также подробно рассматривает начала психологии чтения и исторический контекст этой проблемы, включая трудности, с которыми сталкиваются исследователи, интерес древних русских к чтению и литературе, а также культурное значение чтения и различия между читателями.
Важное место занимает научное наследие Н.А. Рубакина в области библиотечно-информационного образования и его работы в изучении читателей и чтения. Он считал книгу мощным орудием борьбы за истину и справедливость, активно занимался изучением читателей и предлагал методы организации библиотечных дел.
Исследование также описывает психологическое письмо Федора Достоевского, его методы передачи состояний персонажей, глубокое понимание человеческой сущности и способы передачи сложных душевных состояний.
В рассказе "Дом с мезонином" А.П. Чехова описывается история о двух различных подходах к жизни, созерцательном и деятельном, через противопоставление художника и деловой женщины. Он акцентирует противоположные точки зрения на значение труда и деятельности, а также сочетание созерцательного и деятельного восприятия действительности.
Таким образом, книга представляет обширное исследование научного наследия Н.А. Рубакина, его вклад в развитие библиотечно-информационного образования, психологии чтения, а также рассматривает творчество писателей и их подходы к изучению человеческой сущности через литературу.
