Ольга Витальевна Дыбина

Книга описывает принципы создания предметно-пространственной развивающей среды для интегрированных видов детской деятельности. В ней подробно разбираются содержательные и организационно-методические принципы. Содержательные принципы включают информированность, обогащенность, эмоциональную насыщенность среды, а также системность и оптимальное соотношение процессов развития и саморазвития. Организационно-методические принципы включают свободный выбор деятельности детьми, сотрудничество, стабильность-динамику и максимальную активность детей. Все эти принципы направлены на создание условий для целостного развития личности ребенка. Далее рассматривается моделирование предметно-пространственной среды с помощью модульной мебели для работы с дошкольниками. Педагогу необходимо свести все компоненты среды в целостную систему, чтобы оптимизировать деятельность ребенка. Моделирование представляет собой метод познания, позволяющий создать модели для исследования объектов среды. Описывается характ...

В книге подробно рассматривается новая образовательная программа под названием "Ребенок в мире поиска", которая ставит акцент на развитие познавательной активности и творческого потенциала у детей дошкольного возраста. Это введение в инновационные подходы в области дошкольного образования, где акцент делается на активное вовлечение детей в процесс обучения через исследовательскую деятельность. Цель программы заключается в том, чтобы помочь детям сформировать целостное понимание окружающего мира, улучшив их опыт познавательно-исследовательской деятельности. В рамках этой программы выделяются два основных компонента: информационный и деятельностный блоки. Информационный блок охватывает различные сферы познания, в то время как деятельностный блок включает в себя навыки, необходимые для успешной реализации этой деятельности. Одним из ключевых аспектов программы является внимание к тому, как дети осваивают знания. Программа "Ребенок в мире поиска" не только предоставляет детям контент для...