Людмила Алексеевна Пенькова

Книга описывает принципы создания предметно-пространственной развивающей среды для интегрированных видов детской деятельности. В ней подробно разбираются содержательные и организационно-методические принципы. Содержательные принципы включают информированность, обогащенность, эмоциональную насыщенность среды, а также системность и оптимальное соотношение процессов развития и саморазвития. Организационно-методические принципы включают свободный выбор деятельности детьми, сотрудничество, стабильность-динамику и максимальную активность детей. Все эти принципы направлены на создание условий для целостного развития личности ребенка. Далее рассматривается моделирование предметно-пространственной среды с помощью модульной мебели для работы с дошкольниками. Педагогу необходимо свести все компоненты среды в целостную систему, чтобы оптимизировать деятельность ребенка. Моделирование представляет собой метод познания, позволяющий создать модели для исследования объектов среды. Описывается характ...