Звукопроизношение. Игры и упражнения - стр. 3

   Слова: весть, фея, визг, новость, фиалка, ветка, флейта, вина.

   2) Логопед предлагает ребенку выбрать на слух 3-е лишнее слово, где в начале нет звука (В').

   Слова:

   Виноград, ветка, фишка;

   Верба, белый, вверх;

   Ветер, весть, финал.

   3) Логопед предлагает повторить «заклинания» (словосочетания) вместе с волшебником. Для наглядности, рекомендуется приобрести игрушку волшебника.

   Словосочетания:

   Ве-ве-ве, ви-ви-ви – пели песни васильки;

   Ве-ве-ве, ви-ви-ви – нету в слове звука (В').

   Обсудите с ребенком, какой звук в начале слова «васильки». В завершение, в качестве домашнего задания, предложите ребенку раскрасить картинку с изображением того, что начинается на звук (В'). Например: виноград, венок, ветка, верба, вишня.

   4) Логопед предлагает отгадать загадки, основанные на знаниях ребенка об окружающем мире. Логопеду следует обогатить свой арсенал необходимыми картинками: виноград, вишня, вилка, соловей, цветок, свеча.

   Загадки:

   Эти ягоды бывают зелеными или фиолетовыми, они растут на деревьях и, когда они созревают, из них делают сок (виноград);

   Эти ягоды темно-красные и тоже растут на деревьях, часто образуя пары (вишня);

   Можно кушать с помощью ложки или… (вилки);

   Птица, поющая в лесу… (соловей);

   Их ставят на торт и зажигают в День рождения, а потом именинник должен их задуть …(свечки);

   Розы, ромашки, васильки – всё это что? (цветы)

   5) Логопед предлагает ребенку произнести слова во множественном числе.

   Картинки: вилка, соловей, свеча, цветок, ветка.

   Слова:

   Вилка – вилки;

   Соловей – соловьи;

   Свеча – свечи;

   Цветок – цветы;

   Ветка – ветки.

   6) Логопед предлагает ребенку собрать разрезную картинку с изображением винограда.

   Оборудование: разрезная картинка с изображением винограда.

   7) Логопед предлагает ребенку составить предложение с любым словом, где есть звук (В').

   Тема: звук (Г)

   1) Логопед: Хлопни в ладоши, когда услышишь звук (Г).

   Слова: гора, гриб, дом, кот, город, дуга, горох, комар.

   2) Логопед предлагает ребенку выбрать на слух 3-е лишнее слово, где в начале нет звука (Г).

   Слова:

   Горка, губы, кошка;

   Дуб, голова, голос;

   Гром, дождик, гроза.

   3) Логопед предлагает повторить «заклинания» (словосочетания) вместе с волшебником. Для наглядности, рекомендуется приобрести игрушку волшебника.

   Словосочетания:

   Га-га-га – голова, рука, нога;

   Гу-гу-гу – я здоровье берегу;

   Го-го-го – это очень нелегко!

   В завершение, в качестве домашнего задания, предложите ребенку раскрасить картинку с изображением человечка.