Жизненные навыки. Тренинговые занятия с младшими подростками (7–8 классы) - стр. 18

Особенность подросткового кризиса в том, что он впервые сознательно переживается человеком. В отличие от детских кризисов, где ребенок не осознает, что с ним происходит, подросток остро чувствует и переживает происходящее.

На этом мы закончим анализ зарубежных и отечественных исследований подросткового возраста и позволим себе остановиться на собственных наблюдениях за подростками, участвовавшими в программе «Жизненные навыки». Л.С. Выготский считал, что все явления надо рассматривать в контексте социальной ситуации развития. Со времен Выготского социальная ситуация сильно изменилась: появились как новые возможности, так и новые ограничения, поэтому следующий раздел мы посвятили особенностям современных подростков 13–14 лет, тем подросткам, группы с которыми вам предстоит вести. Возможно, где-то мы повторимся, но мы считаем, что чем лучше вы будете представлять себе реальных, а не книжных ребят, тем проще вам будет с ними работать.

Главное отличие рассматриваемого возраста от описанного в «Жизненных навыках» для 5–6 классов (10–12 лет) – это очевидное понимание, что мы видим перед собой подростков, у которых в самом расцвете половое созревание. У 10–12-летних оно только начиналось, да и то в основном у некоторых девочек. Поэтому девочки казались старше, выше и разительно отличались от мальчиков. Теперь мальчики начинают, во всяком случае по росту, подтягиваться, и уже вполне очевидно, что мальчики и девочки примерно одного возраста. При этом девочки уже все выглядят как девушки, практически у всех начались месячные. Различаются девочки только тем, как они обходятся со своей сексуальностью. Одни девочки ее видят, признают и предъявляют. Они начинают со вкусом одеваться, краситься; они дружат со старшими мальчиками и в групповой иерархии занимают высокое место. Другие же девочки еще не очень понимают, как быть со своим изменившимся телом, как вести себя с мальчиками. Такие девочки обычно стараются хорошо учиться или, наоборот, – «забивают» на учебу, уединяются или начинают дружить с такими же «неудачницами». Рейтинг в группе у них значительно ниже.

Мальчики же делятся на тех, у кого начались внешние подростковые изменения – они сильно вытянулись, у них стал меняться голос, начали расти усы, – и на тех, у кого значительных изменений не произошло. Не всегда место в иерархии занимают «созревшие» мальчики, хотя это, несомненно, прибавляет преимуществ. Но тогда взамен «взрослой» внешности мальчик должен предъявить силу, ловкость, юмор, умение противостоять… Об этом мы еще скажем ниже, в разделе про особенности подростковой группы.