Тело как источник силы. 100 практик для самоподдержки - стр. 8
Нехватка безусловной любви, ощущения нужности и принятия – острые дефициты современности. Перестраивание базовой схемы взаимосвязи любви – важная задача для того, кто стремится к развитию. Восстанавливая взаимосвязь любви в собственной жизни, мы увеличиваем количество любви в мире, транслируем важные ценности – доброту, принятие, прощение…
В главе 2 Вам предлагаются интересные и эффективные практики из телесно-ориентированной психотерапии, которые могут в этом помочь. За 20 лет в профессии я видела, к каким результатам работа с телом может привести: изменениям во внутреннем мире, и тогда и во внешних событиях. Надеюсь, Вы найдете в этой книге что-то интересное и полезное для себя.
Тело в зеркале души.
«Ваш взор станет ясным лишь тогда, когда вы сможете заглянуть в свою собственную душу».
Карл Густав Юнг
По отношению к собственному телу мы зачастую ведем себя, как нерадивые родители. Когда они обращают внимание на ребенка? Когда с ним что-то не так: плохо учится, хулиганит, болеет… Он научился привлекать внимание через негатив. Так и тело через симптомы пытается донести внутренний конфликт, истинные чувства, подавленные желания… Сперва это может быть «намек» – легкий симптом, напряжение, но если продолжать игнорировать происходящее, то ситуация может зайти далеко.
Некоторые болезни – следствие скрытых душевных переживаний, внутренних конфликтов, и истоки недомогания лежат в сфере психологической. Такие проблемы называются «психосоматическими», и для пациента важна и медицинская, и психологическая помощь. Подчеркнем: если изначально болезнь имеет психологические причины, это не отменяет необходимость своевременной медицинской помощи. Нужно лечить и тело, и душу.
Через недомогание тело порой предупреждает о том, что в душе появились нерешенные проблемы. Они порождают внутреннее напряжение, и оно выливается в телесные симптомы. Тело словно кричит:
– Обрати на меня внимание! Загляни внутрь себя – начни решать проблему!
Система воспитания и обучения делает акцент на развитии ментальных способностей (аналитическое мышление и др.), что, безусловно, важно, но одного этого недостаточно: эмоциональная сфера нередко остается без внимания. Детей не обучают прислушиваться к своим чувствам, разбираться в них, и вырастая, они не знают – как регулировать свое эмоциональное состояние, проживать сложные чувства и помочь себе в трудную минуту, как самостоятельно справиться со стрессом. Из-за нарушенной схемы эмоциональной саморегуляции формируются нездоровые способы самоподдержки, например, аддикция: алкоголизм, курение, интернет-зависимость и т.д. Непрожитые эмоции словно накапливаются в теле и порождают проблемы.