Развитие личности ребенка от рождения до года - стр. 4
Часть IV. ЗДОРОВЬЕ ДО РОЖДЕНИЯ И В ПЕРВЫЙ ГОД ЖИЗНИ
МЕЛАМЕД Геннадий Моисеевич: «Здоровье будущей мамы», «Здоровье новорожденного», «Здоровье малыша в первый год жизни».
ЛЕБЕДЕВА Ирина Борисовна: «Организация безопасного пространства для ребенка».
НИФОНТОВ Сергей Анатольевич, ЯКОВЛЕВА Юлия Анатольевна: «Внимание: особенный малыш!».
Часть V. МАЛЫШ И ЦИВИЛИЗАЦИЯ
ОСОРИНА Мария Владимировна: «Значение колыбельной песни в формировании модели мира у маленького ребенка», «Освоение домашнего пространства: материализация Я».
В издании также приняли участие:
ПАТРАКОВ Эдуард Викторович: введение, заключение, рубрика «На приеме у психолога».
КОЧЕВА Елена Владимировна: рубрика «Поиграйте с малышом».
ИЛЬИНА Валентина Николаевна: рубрика «Азбука для пап и мам».
Введение
УСКОЛЬЗНУВШЕЕ В НЕБЫТИЕ детство оставляет нам воспоминания и ощущения, отголоски которых вливаются в нашу жизнь, порой надолго определяя ее ритмику. Детская душа – послушный настройке инструмент и одновременно камертон, по которому можно сверять звучание взрослой жизни.
Детские ощущения счастья и беззаботности приходят к нам как надежда на лучшее в период трудностей и неудач. Детские мечты во многом ориентиры и маяки для нас. Опросы людей, считающих себя счастливыми, показывают, что большинство из них воплотило в жизнь свои детские мечты. Причем счастливые мужья видят и ощущают любовь женскую как продолжение любви материнской и созвучие с ней.
Любовь родительская естественна для взрослых, давших начало новой жизни, и ей же необходима. Это непреложная истина, и вряд ли кто-то станет ее оспаривать. Но каждый вкладывает свой смысл в понятие любви. Одни видят в ней всепрощение, другие – заботу о благополучии, третьи принимают младенца таким, каков он есть.
То, как мы относимся к ребенку, определяет и стиль его воспитания. Взаимодействие и общение со взрослыми нужно младенцу, как пища, как уход, как молоко матери. Но практически перед каждым родителем встают вопросы, ответам на которые посвящены многие работы педагогов и психологов. Пожалуй, один из самых важных вопросов – как именно общаться и воспитывать? Ведь мир младенца – это совершенно иной, чем наш, взрослых, мир. Маленький ребенок по-иному мыслит (да, именно мыслит), его переживания – отражение родительских эмоций, его счастье – в чувстве безопасности, а его восприятие мира настолько тонко и непосредственно, что ребенок порой вообще не отделяет себя от всего мира. Поэтому и общение с младенцем – это целое искусство, тень и отблески которого падают на всю дальнейшую жизнь.