Психолингвистика. Учебник для вузов - стр. 64

Исследования дискурса продолжает и развивает Т.Е. Петрова (2000), в частности, с использованием методики лакунарных текстов. Показано, что говорящий/слушающий (читающий) владеет языковым механизмом предсказания относительно того, какой тип языковых единиц может занимать ту или иную позицию в тексте (Касевич, 1988). Предсказание носит вероятностный характер. Условно можно говорить о линейном и нелинейном предсказании. Было обращено внимание на возможность использования методики работы с лакунарными текстами как в теоретико-лингвистических, так и прикладных целях. Применялась данная методика и при изучении речевого поведения больных шизофренией, что используется сейчас в исследовательском проекте кафедры общего языкознания СПбГУ.

Важную роль в науке играла А. С. Штерн, ученица Л. Р. Зиндера, экспериментальный фонетист, разрабатывавшая, кроме общих тем восприятия звучащей речи и текста, проблемы иерархии лингвистических признаков, влияющих на восприятие, и вопросы статистики в речевых исследованиях (Штерн, 1991, 1992, 2003).

На кафедре общего языкознания успешно функционирует программа по психо- и нейролингвистике, открытая Т. В. Черниговской, пользующаяся большой популярностью как дополнительная специализация для студентов филологического и медицинского факультетов.

Одним из родоначальников петербургского направления в психолингвистике, несомненно, является В. М. Павлов, предлагающий новаторские подходы и разрабатывающий, среди прочего, концепцию полевых структур в строе языка, рассматривая морфолого-центрический и функциональносемантический подходы к представлению структуры языковой системы, внутриграмматические отношения полевого типа, базовые «полусферы» языковой и речевой действительности (Павлов, 1968, 1994).