Помогите малышу заговорить! Развитие речи детей 1,5-3 лет

Далее, в разделе «Использование ритма в развитии речи», с. 207, также представлены игры «Ладушки», «Коза рогатая», «Сорока-белобока». Такое повторение оправдано различными целями проведения игр: в данном разделе это установление контакта со взрослым, а в последующей работе – развитие активной речи ребенка и подражания движениям взрослого.

Обучение игре с мячом лучше начинать на индивидуальных занятиях.

В коррекционной педагогике результат влияния основного нарушения на другие стороны психического и/или физического развития ребенка (в данном случае – на личностное развитие) называется вторичным нарушением.