Педагогический совет и деловые игры в ДОО - стр. 2

Ознакомление с профессиональным стандартом «Педагог» также стало главным вопросом в повестке дня педагогического совета. В соответствии с этим приказом воспитатель должен обладать компетенциями, условно разделенными на три пространства деятельности:

– общепедагогическая функция, обучение;

– воспитательная деятельность;

– развивающая деятельность.

В период обсуждения Приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта "Педагог" (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» методическая деятельность в ДОО должна быть направлена на формирование у воспитателей педагогических компетенций, развитие умения осуществлять педагогическую рефлексию.

Важная задача старшего воспитателя в этот период – проанализировать результаты повышения квалификации педагогов на курсах профессиональной подготовки и переподготовки и реализации плана повышения квалификации педагогов через систему внутреннего обучения, а также конкретные методические мероприятия и их эффективность. На основе выявленных потребностей педагогов ДОО, их личного отношения к реализации требований обновления образовательной деятельности и участию в инновационной деятельности можно определить следующие задачи методической деятельности:

– включить в план повышения квалификации педагогов тематические курсы, вебинары с учетом требований профессионального стандарта «Педагог»;

– скорректировать систему внутреннего повышения квалификации воспитателей ДОО путем проведения консультаций, практикумов, организации тестирования и самооценки собственной деятельности, с учетом требований профессионального стандарта «Педагог»;

– организовать методический проект на тему «Повышение профессиональной компетенции педагогов в соответствии с ФГОС ДО и профессиональным стандартом «Педагог» через систему самообразования;

– провести педагогические чтения на тему «Саморазвитие педагогических компетенций воспитателя как фактор повышения качества образования»;

– организовать работу экспериментально-проблемных групп педагогов по тематике, значимой для практического применения новых знаний в образовательной деятельности и др.

Согласно ст. 47 п. 5 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», трудовым правом и социальной гарантией непрерывного образования педагога служит право на дополнительное профессиональное образование по профилю педагогической деятельности не реже одного раза в три года, для чего в бюджете образовательной организации предусматриваются соответствующие средства. При этом воспитатель может использовать собственные средства для прохождения самостоятельно выбранной программы повышения квалификации или переподготовки.