Обучение в 6 классе по учебнику «Литература» Э.Э. Кац, Н.Л. Карнаух: программа, методические рекомендации, тематическое планирование - стр. 16
Виды деятельности: смысловое членение рассказа. Работа в группе. Сопоставление художественного произведения и фрагмента библейской притчи.
К уроку внеклассного чтения
А. С. Грин «Алые паруса»
История создания произведения. Торжество мира мечты. Нравственный максимализм и душевная чистота героев. Смысл названия и жанровое своеобразие произведения.
Рекомендации для самостоятельного чтения («Книжная полка»)
Грин А. С. Золотая цепь. Бегущая по волнам
Генри О. Дары волхвов
Н. А. Заболоцкий «Некрасивая девочка»
Слово о поэте.
Внешние и внутренние качества героини стихотворения. Нравственное звучание произведения. Роль средств художественной выразительности в стихотворении. Рассказ А. С. Грина «Голос и глаз» и стихотворение Н. А. Заболоцкого «Некрасивая девочка».
Виды деятельности: сопоставление произведений разных авторов. Определение смысла устойчивых выражений. Оценка иллюстраций художника. Создание рассказа о красивом человеке. Чтение наизусть.
Теоретические понятия: риторические вопросы.
Читальный зал
Н. А. Заболоцкий «Я воспитан природой суровой…»
Поэтические образы. Средства художественной выразительности. Авторская позиция в стихотворении.
Рекомендации для самостоятельного чтения («Книжная полка»)
Заболоцкий Н. А. Журавли. Прохожий. Детство. Сентябрь. Вечер на Оке. Утро
Б. Л. Пастернак «Бабье лето»
Слово о поэте.
Настроение лирического героя. Роль бытовых деталей в произведении. Средства художественной выразительности, использованные в описании природы. Музыка стиха в произведении. Переживания лирического героя, их динамика.
Виды деятельности: выявление средств художественной выразительности и определение их роли. Анализ состояния лирического героя.
Теоретические понятия: анапест, спондей.
Читальный зал
Б. Л. Пастернак «По грибы»
Картины природы, преображённые поэтическим зрением Пастернака. Средства художественной выразительности, использованные поэтом.
Виды деятельности: выявление роли средств художественной выразительности. Определение переживаний лирического героя.
Картинная галерея
Г. Г. Мясоедов «Осеннее утро»
Слово о художнике.
Особенности композиции картины. Колорит произведения. Способы передачи света. Настроение, выраженное на полотне Г. Г. Мясоедова. «Осеннее утро» и стихотворения Б. Л. Пастернака.
Виды деятельности: характеристика переживаний, вызванных картиной. Анализ изобразительных средств, использованных художником. Сопоставление произведений разных родов искусства. Создание сочинения по картине с использованием предложенного словаря.
Рекомендации для самостоятельного чтения («Книжная полка»)