Методология художественного образования - стр. 21

Хотя в остальных классах рисование в обязательном порядке не преподавалось, но в объяснительной записке к учебным планам 1890 г. говорилось: «Желательно, чтобы занятия этим предметом не прекращались и в последующее время, а ученики, начиная с 4 класса, продолжали бы, хотя и необязательно, по мере способностей, занятия рисованием».

В том же 1890 г. вместе с некоторыми изменениями в учебных планах гимназий были утверждены и примерные программы предметов гимназического курса и среди них – программа по рисованию.

Она выглядела следующим образом:

Приготовительный класс (2 урока в неделю).

Рисование по сетке линий и фигур в виде плоского геометрического орнамента:

1) бордюры из ломаных, вертикальных и горизонтальных линий и т. д.;

2) прямолинейные симметричные звездообразные украшения: четырех– и восьмиконечные, размещенные в квадрате, в треугольнике, восьмиугольнике, шестиугольнике.

Первый класс (2 урока.)

Рисование плоских прямолинейных и криволинейных фигур от руки, без вспомогательных средств: квадрат в двух главных положениях;

1) равносторонний треугольник;

2) правильный восьмиугольник, образуемый сочетанием двух квадратов;

3) правильный шестиугольник, образуемый сочетанием двух равносторонних треугольников;

4) круг;

5) эллипс;

6) овал;

7) правильные кривые (спираль, сочетания в виде орнаментальных завитков);

8) розетки в круге.

Второй класс (2 урока).

Рисование с моделей геометрических фигур и тел в перспективном сокращении:

1) квадрат в вертикальном положении и сокращающийся на главную точку схода;

2) то же, но квадрат обращен углом вверх (диагональ направлена к главной точке схода);

3) круг в сокращении, в вертикальном и горизонтальном положениях;

4) два концентрических круга в сокращении;

5) куб в сокращении на главную точку схода;

6) куб в сокращении на точку отдаления;

7) куб в сокращении на случайные точки;

8) призмы: шести– и восьмигранная;

9) пирамида четырехгранная.

Третий класс (2 урока).

Рисование моделей геометрических тел вращения (цилиндр, конус, шар) и простейших рельефных орнаментов с гипсов. При рисовании геометрических тел и орнаментов требовалась, по возможности, тушевка.

К этой программе прилагалась объяснительная записка, в которой, в частности, говорилось: «Преподавание рисования должно иметь целью развитие сознательного зрения и уменья правильно изображать доступные для всяких способностей видимые формы. Вместе с тем оно должно содействовать эстетическому образованию учащихся, развивая в них изящный вкус, при помощи хорошего выбора учебных пособий, служащих для непосредственного срисовывания, так и для наглядного ознакомления учеников с образцовыми произведениями искусства».