Логоритмические упражнения. I полугодие - стр. 2
(держась за руки, энергичные подъёмы рук; опускание рук с наклоном туловища)
А теперь с тобой вдвоём мы на лодочке плывём.
(положить руки друг другу на плечи, раскачиваться из стороны в сторону)
Ветер по морю гуляет, ветер лодочку качает.
(отпустить руки, сложить ладони ковшиком перед собой, «качать лодочку»)
Дружно вёсла мы берём, дружно к берегу гребём.
(имитировать греблю вёслами)
К берегу пристала лодка! Мы на берег прыгнем ловко!
(прыгнуть в центр круга)
И поскачем по лужайке будто зайки, будто зайки!
(прыгать на двух ногах, свободно перемещаясь по залу)
Бусы мы перебираем
(текст и движения – неизв. автор)
Детям раздаются нитки с крупными бусинами.
Упражнение выполняется сначала одной рукой, потом другой.
Бусы мы перебираем.
Всё на свете мы считаем.
(взять нитку за кончик, ритмично покачивать вправо-влево)
За день всходит только раз
В синем небе солнца глаз.
(подтянуть пальцами одну бусину)
И гордится голова: у неё же уха два!
(подтянуть поочерёдно две бусины)
Мы пускаем пузыри:
Раз пузырь, и два, и три.
(подтянуть поочерёдно три бусины)
Мы считаем дырки в сыре:
Раз, и два, и три, четыре!
(подтянуть поочерёдно четыре бусины)
Будем пальчики считать:
Раз-два-три-четыре-пять!
(подтянуть поочерёдно пять бусин)
Эта ручка посчитала
(горсточка с бусами)
А другая – всё сначала.
(переложить в другую руку)
Маленькое солнышко
(текст – Бездетная О. С., Серга О. А.; движения – Кишиневская М. А.)
Детям раздаются колючие массажные мячики.
Маленькое солнышко у меня в ладошках,
(крутим мячик в ладошках)
А большое солнышко вижу из окошка.
(держим мячик двумя руками, поднимаем руки)
Маленькое солнышко я держу руками,
(крутим мячик в ладошках)
А большое солнышко там – над облаками.
(держим мячик двумя руками, поднимаем руки)
Маленькое солнышко мне в ладошки светит,
(крутим мячик в ладошках)
А большое солнышко светит всей планете.
(держим мячик двумя руками, поднимаем руки, разводим руки, смотрим по сторонам)
Отправляемся в дорогу!
(текст – народ. фольк.; движения – Кишиневская М. А.)
Отправляемся в дорогу!
Нам давно уже пора.
Чтоб в пути мы не грустили,
(дети маршируют на месте)
Крикнем громко мы: «Ура»!
(кричат, поднимая руки над головой)
Вместе с поездом споём мы:
(дети двигаются по залу, руки имитируют движения поезда)
– ЧУХ – ЧУХ, ЧУХ – ЧУХ – ЧУХ!
(два хлопка перед собой, три шлепка по коленям)
С самолётом пропоём мы:
(руки в стороны, «летают» по залу)
– УХ – УХ, УХ – УХ – УХ!
(два хлопка перед собой, три шлепка по коленям)
С машинами вместе давай погудим:
– БИ – БИ, БИ – БИ – БИ!
(остановиться, «побибикать» в ритм текста)
С мышатами вместе давай пропищим: