Концепция фенологической работы на ступени начального общего образования

См.: Новиков А. М. Профессиональное образование в России: Перспективы развития. М., 1997. С. 237.

Подразумевается система Wi-fi, при которой информация поступает без подключения проводов, в любом доступном для потребителя месте.

Гаджет (от англ. gadget – устройство, прибор) – специализированное устройство малых размеров, предназначенное для получения и передачи информации.

По данным Госкомстата РФ. URL: http://www.gks.ru/

Скворцов П. М. Фенологическая работа в школе // География в школе. 2010. № 5. С. 21.

Скворцов П. М. Фенологическая работа в начальной школе: Монография. М., 2009. С. 6.

Скворцов П. М. Наблюдения за сезонными изменениями в природе своей местности как отправная точка воспитания патриотизма / Духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения в контексте светской и православной педагогической культурной традиции. Тверь, 2013. С. 217–221.

См., например: Григорий Богослов, свт. Слово 4: Первое обличительное на царя Юлиана // Собрание творений: В 2 т. Т. 1. Троице-Сергиева Лавра, 1994; Гумилёв Л. Н. Конец и вновь начало: Популярные лекции по народоведению. СПб., 2002.

Василий Великий, свт. Беседы на шестоднев. М., 1999. 76 с.

Там же. С. 35.

Лихачёв Д. С. Русские летописи. М.; Л., 1947. С. 214.

История русской литературы: Древнерусская литература. Л., 1980. С. 11.

Рубский В., свящ. Православие – протестантизм: Штрихи полемики. URL: http:// azbyka.ru/religii/konfessii/rubskiy_pravoslavie_protestantizm_06-all.shtm

Коменский Я. А. Законы хорошо организованной школы // Коменский Я. А. Избранные педагогические сочинения: В 2 т. Т. 2. М.: Педагогика, 1982. С. 133–163.

Новиков А. М., Новиков Д. А. Методология. М., 2005. С. 437.

История педагогики: Учебник для пед. ин-тов. М., 1951. С. 125.

Половинкин А. А. Методика преподавания физической географии. М.: Учпедгиз, 1953. 352 с.

Куразов Н. Ф. Методика преподавания географии: Пособие для учителей нач. школы. М.: Учпедгиз, 1950. 224 с.

Фёдорова В. Н. Развитие методики естествознания в дореволюционной России. М.: Учпедгиз, 1958. 436 с.

Русские ботаники: Биографо-библиографический словарь / Сост.: С. Ю. Липшиц. Т. I.: А-Б / Отв. ред. В. Н. Сукачев. М.: МОИП, 1947 С. 63–64.

Фёдорова В. Н. Развитие методики естествознания в дореволюционной России. М.: Учпедгиз, 1958. С. 130.

Герд А. Я. Изощрение внешних чувств / Учитель. 1886. № 1. С. 26.

Герд А. Я. Предметные уроки в начальной школе: Проблемные указания как учить детей по книжке «Мир божий». Земля, воздух, вода. СПб., 1883. 132 с.

Белоха П. Н. Учебник всеобщей географии. 3-е изд. М., 1867; Семёнов Д. Д. Уроки географии: Год 1–3. СПб., 1860–1867.

Скаткин М. Н. Научные основы методики преподавания естествознания в начальной школе / Известия АПН РСФСР. М., 1946. С. 111–176.

Вахтеров В. П. Предметный метод обучения. 5-е изд. М., 1918. С. 34–35.

Там же. С. 139.

Барков А. С. Вопросы методики и истории географии (избранные работы). М.: Изд-во АПН РСФСР, 1961. 362 с.

Гурвич Е. Я. Дневник наблюдений над погодой за 191…/… учебный год. Лодзь, 1913. 24 с.

Игнатьев Б., Соколов С. Наблюдай природу. М., 1915–1916. С. 41.

Ягодовский К. П. О преподавании естествознания. Пг., 1917. С. 66.

Натали В. Ф. Экскурсионно-исследовательский метод в преподавании биологии // Естествознание в школе. 1922. № 1–2. С. 1–9.

Программы начальной школы (городской и сельской). М.: Учпедгиз, 1932. С. 31–33.

Программы начальной школы: 1937/1938 учебный год. Естествознание. М.: Учпедгиз, 1937. С. 62.

Программы начальной школы… С. 48.

Куразов Н. К вопросу о преподавании естествознания и географии в начальной школе // География в школе. 1946. № 3. С. 47 (46–51).

Куразов Н. Ф. Методика преподавания географии: Пособие для учителей начальной школы. М.: Учпедгиз, 1950. 224 с.

Там же. С. 131

Программы кружков внешкольных учреждений и школ. М.: Учпедгиз, 1955. С. 221–247.

Шиголев А. А., Шиманюк А. П. Изучение сезонных явлений: Пособие для учителя. М.: Учпедгиз, 1962. 246 с.

См.: Валерьянова Е. А., Малиновская О. И. Дневник наблюдений над природой и трудовой деятельностью человека: 1 класс; Валерьянова Е. А. Дневник наблюдений над природой и трудовой деятельностью человека: 2 класс; Валерьянова Е. А. Дневник наблюдений над природой и трудовой деятельностью человека: 3 класс. М.: Просвещение, 1971–1976.

Методические рекомендации для организации фенологической работы в школах / Под ред. Н. А. Аксёновой. М., 1979. 52 с.

Шрам В. Е. Навстречу природе. Новосибирск: Западно-Сибирское книжное издательство, 1980. 119 с.

Куприянова М. К., Щенникова З. Г. Сезонные наблюдения в природе: учеб. пособие. Свердловск: Уральский рабочий, 1985. 386 с.

Василевская С. Д., Беляева В. С. Встречи с природой: Изучаем и охраняем природу родного города. Тула: Приок. кн. изд-во, 1984. 119 с.

Аксёнова Н. А., Ремизов Г. А., Ромашова А. Т. Фенологические наблюдения в школьных лесничествах. М.: Агропромиздат, 1985. 95 с.