Павел Скворцов

Книга описывает историю использования фенологических наблюдений в школьном образовании с XIX века до начала Великой Отечественной войны. Фенологические наблюдения использовались как средство формирования мировоззрения ученика и учебного познания. Сначала они были введены в образовательный процесс в начале XX века, но методика их проведения не была полностью разработана. После периода недостаточного интереса к фенологии в начале Советской власти, метод преподавания географии в начальной школе включал организацию наблюдений уже с первого класса. Фенологические наблюдения были разделены на внутришкольные и внешкольные, при этом они были интегрированы в учебные планы и программы. Расширение учебного материала через наблюдения и экскурсии было выделено как важное направление в образовании. Затем, в начале 1930-х годов, фенологические наблюдения вернулись в школьный учебный процесс в результате постановлений ЦК ВЛКСМ. Методические пособия и работы авторов того времени, таких как Н. Ф. Кураз...