Комплетика. Научно-методическое пособие для аспирантов и соискателей - стр. 3

Метод выживания, сохранения и развития части среды (минисферы, элемента) – потребление потенциала и ресурса среды, переработка его для собственного выживания, сохранения и развития и возврат в среду продукта переработки потенциала и ресурса среды.

Метод выживания, сохранения и развития среды – преобразование потенциала и ресурса среды ее частями (минисферами, элементами), а также использование переработанного минисферами, элементами потенциалов и ресурсов данной среды и тех сред, в отношении которых данная среда является минисферой, элементом.

В связи с ограниченностью потенциала среды существенными компонентами деятельности (бытия, функционирования) части среды (минисферы, элемента) являются:

– повышение собственной способности к выживанию, сохранению и развитию в среде;

– конкуренция за использование потенциала и ресурса среды для собственного выживания, сохранения и развития;

– конкурентное влияние на способности к выживанию, сохранению и развитию других частей среды.

Среди минисфер мы выделяем минисферу-целое. Целое направлено на решение проблем собственного выживания, сохранения, развития и в связи с этим руководствуется кодом, методом, программой собственного выживания, сохранения, развития.

Основными инструментами построения и реализации цельности и целостности деятельности являются такие минисферы, как системы, технологии и модели. Комплетика объединяет возможности систем, технологий, моделей и на основе созданного впервые целостного метода. Для целей проведения целостного научного исследования и получения целостных и цельных результатов научного исследования производится преобразование систем, технологий, моделей в комплетические системы, технологии, модели: complete-системы, complete-технологии, complete-модели.

Основные разделы комплетики. Здесь представлены пять основных разделов теоретической и прикладной комплетики. Пособие включает в себя четыре раздела – введение, главы 1–3, содержащие изложение основных разделов комплетики применительно к научному исследованию. По окончании каждого раздела приводятся темы заданий. Каждое задание рассчитано на применение разделов комплетики для выполнения исследований по теме диссертационной работы. Каждое задание рассчитано также на целостное применение материала всех разделов.

Так, во введении приводится модель «ПМК-грамотности» и «ФПИ-доступности» и выполнение заданий по ее применению рассчитано на применение всех последующих разделов комплетики.

В главе 1 излагается целостный метод в применении к научным исследованиям. Описана модель комплетической complete-триады, как общей модели научной деятельности; приведены общие рекомендации по применению целостного метода. Задания по применению целостного метода рассчитаны и на применение разделов комплетики, излагаемых во введении и в главах 2, 3.