Избранные труды. Том 1. Криминология - стр. 77
Между тем равный уровень понимания всех научных текстов является всего лишь благим пожеланием, а не реальной действительностью. Более того, в науковедческой литературе отмечается: «Общей тенденцией в настоящее время является снижение уровня понимания научных текстов. Это связано с ростом информационных потоков и с тем, что в условиях интенсивной дифференциации науки происходят углубление специализации и соответствующее снижение уровня понимания научных текстов представителями узкоспециализированных научных направлений даже в области “своей” научной дисциплины»[17]. В данном случае имеются в виду информационные потоки между научными работниками; это еще более верно для движения научных потоков от ученых к практикам и в еще большей мере сказывается, когда речь идет не только о понимании научного текста, но и о применении вытекающих из него положений на практике.
Поэтому одним из наиболее существенных и перспективных путей рационализации процесса внедрения научных достижений в практику является повышение доступности и понятности рекомендаций.
Доступность рекомендаций представляет собой совокупность условий, обеспечивающих возможность быстрого отыскания всех необходимых для каждого конкретного случая рекомендаций в массиве научной информации.
В настоящее время существует много разных научных источников по вопросам криминологии и криминалистики, в которых содержатся различные по объему, значению и форме выражения рекомендации: монографии, журнальные статьи, ведомственные инструкции и обзоры, диссертации, непериодические местные сборники и т. д.
Не вызывает сомнения исключительная сложность, а иногда и практическая невозможность в каждом необходимом случае просмотреть весь информационный массив по определенному разделу науки (даже с помощью существующих библиографических указателей), чтобы найти требуемые рекомендации. Поиск необходимой информации усложняется в настоящее время и тем обстоятельством, что при взятом курсе на издание тематических сборников некоторые авторы, приспосабливаясь к их тематике, нередко дают статьям названия, не отражающие их содержание.
Не спасают положения и обобщающие работы методического характера.
Во-первых, они не являются всеохватывающими как в силу невозможности отражения всего материала, так и в связи с тем, что вольно или невольно выражают позиции определенных авторов.
Во-вторых, эти работы не являются в достаточной мере оперативными, поскольку отражают состояние науки, каким оно было 2–3 года назад, из-за расхода времени на их подготовку и издание.