Избранные труды. Том 1. Криминология - стр. 76
Криминология и криминалистика, разумеется, не могут быть сведены к совокупности рекомендаций. В их структуре важнейшую роль играют теории, гипотезы, прогнозы, оказывающие влияние на практику и без особого преобразования их в форму рекомендаций. Однако рекомендации – предложения о наиболее целесообразных способах действий в определенных, заранее очерченных условиях, сделанные на основе научного исследования и облеченные в соответствующую форму – как бы завершают научное «производство» и создают наиболее благоприятные условия для внедрения в практику достижений научной мысли.
Использование определенной научной концепции, вскрывающей закономерности какой-либо деятельности, связанной с ее приложением к конкретным условиям, требует переработки ее содержания для получения определенных выводов и т. п. Это сложная мыслительная деятельность, требующая, как правило, значительного времени и не всегда дающая надлежащие результаты. Более того, во многих случаях необходимость дополнительной переработки теоретического знания приводит вообще к отказу от его использования.
Невнимание к рекомендациям как специфическому элементу научного знания существенным образом усложняет внедрение научных достижений в практику.
Объем и результативность внедрения в практику достижений правовой науки зависят от многих факторов: от ценности и актуальности научной информации, наличия средств для обеспечения использования научных данных, подготовленности и заинтересованности практических органов и т. д.
Наряду с названными факторами внедрение научных достижений в практику в значительной степени определяется подготовленностью научной продукции к ее использованию практикой. В сущности, любая отрасль производства должна выдавать свою продукцию в том виде, который обеспечивает возможность ее использования в следующем звене технологического процесса. Это относится и к правовой науке.
Важнейшими элементами осуществляемой в правоведении подготовки научных знаний и их практического использования являются принятие мер для поступления информации именно тому адресату, которому она предназначена и действительно нужна, а также обеспечение однозначного понимания сведений и возможности проверки их обоснованности и полезности.
В науке порой предполагается, что любой научный текст в равной степени доступен пониманию всеми специалистами данной отрасли знания. На основании этого иногда делаются противоположные выводы: либо критикуют работы по сложным теоретическим проблемам за их недоступность, либо считают, что все специалисты должны понимать все без исключения научные тексты соответствующего профиля.