Императорский московский воспитательный дом как центр охраны здоровья детей в Российской Империи (1813–1917 гг.) - стр. 17
Для приёма сирот в Институт необходимо было предоставлять: метрическое свидетельство о рождении и крещении; медицинскую справку о здоровье сироты и вакцинации против оспы; аттестат о службе отца сироты или указ об отставке; свидетельство о бедности для лиц дворянского происхождения, проживавших в уездах, от уездного предводителя дворянства; для дворян и лиц других сословий в зависимости от места жительства просителей: в столицах – от обер-полицмейстеров, в губернских городах – от полицмейстеров, в уездных городах – от городничих, в уездах – от земских исправников; для детей, родители которых состояли на Государственной службе, – от начальства ведомств; свидетельство о смерти одного из родителей [3].
Учебная программа воспитанниц Института включала Закон Божий, российскую, французскую и немецкую словесность, математику, физику, географию, историю; им преподавали изящные искусства: рисование, музыку, церковное и итальянское пение, танцы, изящное и хозяйственное рукоделие.
Воспитанницы Николаевского института прекрасно знали литературу; обладали глубокими знаниями в области истории не только Российской империи, славянских народов, но и древнего Востока, Греции, Рима, Средневековья; свободно говорили на французском языке [4].
По степени полученного педагогического образования воспитанниц Николаевского института делили на 3 разряда: 1) кандидатки, получающих дипломы университета; 2) домашние учительницы, обучающие началам наук, языков и искусств; 3) надзирательницы при малолетних детях с правом обучения чтению и письму [5].
С 1869 г. при Николаевском сиротском институте создали Николаевское женское училище, обязанное своим возникновением почётному опекуну Александру Карловичу Пфелю, который представил свои соображения о переустройстве Николаевского института с целью уменьшения числа учениц, улучшения гигиенических условий их проживания, изменения способа укомплектования воспитанниц. В 1871 г. его проект был утверждён, и в одном из зданий Московского воспитательного дома было открыто в виде опыта на 3 года Николаевское женское училище на 100 воспитанниц, отобранных из разных классов и не способных продолжать более сложный курс обучения в Николаевском институте [15].
Из воспитанниц Николаевского женского училища готовили гувернанток, домашних мастериц. По сравнению с Николаевским институтом здесь была более упрощённая и сокращённая программа, но вместе с тем воспитанницы учили историю, литературу, иностранный язык. Так, только на изучение творчества Карамзина отводилось 18 ч. Французский язык они учили 6 ч. в неделю в течение 5 лет. Учащиеся принимали заказы на рукоделие от населения, а выручка направлялась в банк на счёт воспитанницы [4].