Размер шрифта
-
+

Домашний тренажер от логопеда. Развитие речи ребенка 4-6 лет - стр. 4



2. Чем отличаются картинки?



V. МУЗЫКАЛЬНАЯ МИНУТКА


Фрукты

I. «ВМЕСТЕ ВЕСЕЛО ШАГАЕМ»

По дороге домой или в детский сад обыграйте с ребенком предложенные задания.

1. «Один —много».

Взрослый называет слово в единственном числе, ребенок должен повторить его, употребив во множественном числе и со словом много.

Образец: Яблоко – яблоки – много яблок.

Груша —

Слива —

Апельсин —

Банан —

Персик —

2. Игра «Хлопушки».

Ребенок должен научиться прохлопывать слова, разделяя их на слоги по количеству гласных звуков.

Усложнение: Ребенок прохлопывает слова, голосом выделяя ударный слог.

Гру-ша, сли-ва, ли-мон, пер-сик, яб-ло-ко, а-пель-син, ман-да-рин.

3. Слова-родственники.

Взрослый задает ребенку наводящие вопросы.

Где растут фрукты?(в саду) Кто ухаживает за садом?(садовод) Как называются растения, которые растут в саду?(садовые) Назови, какие слова-родственники мы с тобой произнесли.

4. Назови ласково.

Взрослый называет слово, ребенок повторяет его, употребив в уменьшительно-ласкательной форме.

Яблоко —

Банан —

Апельсин —

Мандарин —

Ананас —

Абрикос —

II. «ТАМ, ГДЕ ТРУДНО ОДНОМУ, СПРАВЛЮСЬ ВМЕСТЕ С МАМОЙ»

В спокойной обстановке выполните с ребенком следующие задания.

1. Обведи фрукты по точкам, раскрась их и назови.



2. Игра с мячом «Скажи наоборот».

Взрослый называет слово и кидает мяч ребенку. Ребенок ловит мяч, называет слово-антоним и бросает мяч назад.

Образец: Сладкий – соленый.

Большой —

Колючий —

Мягкий —

Съедобный —

3. Кто больше?



Ёжик собирал фрукты, про которые можно сказать МОЙ, а белочка собирала фрукты, про которые можно сказать МОЯ. Нарисуй, кто что собрал. Какой фрукт, про который можно сказать МОЁ, остался висеть на дереве, и его не смогли достать?(яблоко)

III. «ДРУЖНО ПАЛЬЧИКИ ИГРАЮТ И ЗАДАНИЯ ВЫПОЛНЯЮТ»

Предложите ребенку выполнить пальчиковую гимнастику. Взрослый читает стихотворение и выполняет соответствующие движения руками. Ребенок повторяет вместе с ним.

1. Пальчиковая гимнастика.

Я люблю у бабушки на даче отдыхать,
(дважды соединять все пальцы по очереди с большим на правой руке)
Фрукты прямо с дерева там могу срывать.
(дважды соединять все пальцы по очереди с большим на левой руке)
Яблоки и груши, персики, гранат…
(последовательно соединять все пальцы по очереди с большим на правой руке)
Ах, какой чудесный у бабули сад!
(дважды соединять все пальцы по очереди с большим на левой руке)

2. Выложи из палочек ведро (по образцу).



IV. «Я ВНИМАТЕЛЬНО ГЛЯЖУ, ВСЕ, ЧТО ВИЖУ, РАССКАЖУ»

1. Рассмотри рисунок. Что ты видишь на картинке? Назови их одним словом.

Ответ ребенка:

Я вижу грушу. Я вижу…



2. Найди одинаковые деревья. Раскрась их.

Страница 4
На следующую страницу