Домашний тренажер от логопеда. Развитие речи ребенка 4-6 лет - стр. 5

V. МУЗЫКАЛЬНАЯ МИНУТКА

I. «ВМЕСТЕ ВЕСЕЛО ШАГАЕМ»

По дороге домой или в детский сад обыграйте с ребенком предложенные задания.

1. Назови ласково.

Взрослый называет слово, ребенок повторяет его, употребив в уменьшительно-ласкательной форме.

Гриб —

Ягода —

Боровик —

Малина —

Мухомор —

Клубника —

2. Измени слова.

Взрослый называет слово в единственном числе, ребенок должен повторить его, употребив во множественном числе и со словом много.

Образец: Гриб – грибы – много грибов.

Мухомор —

Лисичка —

Боровик —

Сыроежка —

Ягода – ягодка – много ягодок.

Малина —

Клубника —

Клюква —

Смородина —

3. Игра «Хлопушки».

Ребенок должен научиться прохлопывать слова, разделяя их на слоги по количеству гласных звуков.

Гриб, му-хо-мор, бо-ро-вик, ли-сич-ка, я-го-да, клюк-ва, ма-ли-на, клуб-ни-ка.

4. «Удивительное эхо».

Взрослый называет 3 слова, ребенок повторяет только 2, убрав лишнее.

Гриб, клюква, земляника.

Мухомор, малина, боровик.

Черника, сыроежка, ежевика.

5. Игра «Соединялки».

Взрослый предлагает ребенку составить словосочетание из двух слов.

Образец: Сад, ягода – садовая ягода.

желе, смородина —

лес, ягода —

сладость, клубника —

морс, клюква —

вкус, малина —

гриб, суп —

пирог, земляника —

II. «ТАМ, ГДЕ ТРУДНО ОДНОМУ, СПРАВЛЮСЬ ВМЕСТЕ С МАМОЙ»

В спокойной обстановке выполните с ребенком следующие задания.

1. Назови предметы.

Сколько грибов? Нанеси штриховку по образцу. Раскрась ягоды.

2. Игра «Добавлялки».

Взрослый произносит незаконченное предложение и предлагает ребенку вставить подходящее по смыслу слово, называющее гриб или ягоду.

Бабушка посолила рыжие … (лисички).

Мама сварила варенье из кислой… (клюквы).

Под березой растут … (подберезовики).

Самый вкусный и полезный гриб – (боровик). Мама приготовила желе из красной…(смородины).

III. «ДРУЖНО ПАЛЬЧИКИ ИГРАЮТ И ЗАДАНИЯ ВЫПОЛНЯЮТ»

Предложите ребенку выполнить пальчиковую гимнастику. Взрослый читает стихотворение и выполняет соответствующие движения руками. Ребенок повторяет движения вместе с ним.

1. Игра с пальчиками.

2. Выложи из палочек гриб на пеньке (по образцу).

IV. «Я ВНИМАТЕЛЬНО ГЛЯЖУ, ВСЕ, ЧТО ВИЖУ, РАССКАЖУ»

1. Чем отличаются картинки?

2. Сосчитай ягоды.

Образец: Одна ягода, две ягоды, … пять ягод.

V. МУЗЫКАЛЬНАЯ МИНУТКА

I. «ВМЕСТЕ ВЕСЕЛО ШАГАЕМ»