Академики: о себе, науке, обществе - стр. 5

Существует еще и четвертый этап моей научно-исследовательской деятельности. Это эпицентр моих творческих стремлений, надежд, планов, разочарований и успехов. То, что из этих достижений вынесено на публичное обозрение и оценку, опубликовано в моих монографиях, вышедших в последние годы в РУП «Издательский дом «Белорусская наука»: «Человек в социальных системах» (2013); «Роль креативной личности в развитии сетевого общества» (2019); «Наука и человекомерность окружающей среды» (2021). Квинтэссенция этих публикаций – Человек как субъект и объект всего самого удивительного в мире, в том числе культуры и науки.

Развитию науки в Советском Союзе уделялось огромное внимание, и ученые добивались выдающихся успехов, включая первый в мире полет человека в космос и другие поразительные результаты. Для меня, тогда молодого человека, это был период, когда я окончил Белгосуниверситет, защитил кандидатскую и затем докторскую диссертации, стал лауреатом Государственной премии БССР, был избран членом-корреспондентом Академии наук Беларуси. Так что для меня лично это был вполне успешный период.

Проводимая по инициативе Президента Республики Беларусь А. Г. Лукашенко научная политика стала благотворной для успешного развития науки в нашей стране. Сохранен и упрочен научный потенциал Беларуси: сбережена и приумножена его кадровая составляющая, появилось множество перспективных молодых исследователей, получены выдающиеся достижения в области био-, нано- и когнитивных технологий, в трансплантации органов в медицине, успешно развиваются изыскания в области космических и атомных технологий, более интенсивным и плодотворным стало международное сотрудничество белорусских ученых.

Мировое сообщество народов и государств находится сейчас в преддверии вступления в качественно новый, существенно усложненный и многовариативный этап своего исторического развития. Это ставит новые задачи перед наукой. Полагаю, что, во-первых, необходимо резко усилить и расширить поиск и выявление в школах и вузах талантливых молодых людей и вовлекать их в исследовательскую деятельность. Во-вторых, следует активизировать включенность научных работников в интенсификацию, сетевизацию, цифровизацию и интеллектуализацию всех сфер развития общества, включая в эту инновационно-креативную деятельность не только представителей естественных и технических наук, но и гуманитариев, создавая благоприятные условия для их творческого взаимодействия и повышения результативности и соработничества.

В последние 15 лет я постоянно загружен творческой деятельностью в сфере науки, живу и работаю в состоянии нехватки времени. Такая жизнь приучила меня ценить время, жестко планировать и контролировать его, отдавая поздние вечерние часы чтению периодической печати и художественной литературы. Иногда посещаю театры и кинотеатры. А еще ввел для себя правило: ставлю перед собой сверхзадачу, которая кажется сначала невыполнимой, а когда мобилизуешь волю, сконцентрируешь усилия на ее выполнение, интенсифицируешь творческий процесс – глядишь, и задача успешно решается. Для этого необходимо всегда находиться в напряженном состоянии научного поиска. И ожидаемый результат будет достигнут, в том числе и в прогнозном варианте, который появится, когда ты намечаешь (или тебе поручено) решать предстоящую новую задачу. Такая исследовательская установка вырабатывается не сразу, данный навык приобретается в результате длительного исследовательского опыта. А чтобы воплотить ее в реальности, нередко приходится отказаться от выходных, а иногда и от отпуска. Для человека, захваченного всецело решением новой научной задачи это вполне обычное явление.