Академики: о себе, науке, обществе - стр. 7
Основные научные результаты моей деятельности отражены в более чем 880 работах, в том числе 39 научных монографиях и учебниках для вузов. Под моим научным руководством подготовлено и защищено более 80 кандидатских и 18 докторских диссертаций (член-корреспондент НАН Беларуси А. Н. Данилов; доктора социологических наук Г. А. Несветайлов, С. А. Шавель, Г. М. Евелькин, В. А. Клименко, И. В. Котляров, Ю. М. Бубнов, В. В. Кириенко, В. И. Русецкая, М. Мартинковский и Я. Ождзинский (Польша), Т. Яковук; доктора философских наук Л. И. Михальченко, И. В. Москаленко, В. П. Андрущенко (Украина), М. В. Татаркевич и др.
В ответе на предыдущий вопрос я рассказал о третьем из данных направлений. Для более полной картины добавлю некоторые штрихи, касающиеся меня лично. Чтобы продуктивно исследовать чернобыльскую проблематику, участники моей команды советовались с психологами и психиатрами, участвовали в научных дискуссиях и работе конференций по данной проблематике. Кроме всего этого, лично я прочел спецкурс по социальной и кризисной психологии в Минском педагогическом институте (теперь – Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка) и Национальном институте образования. И еще – полагаю это самым важным – опубликовал четыре монографии по проблеме социальных последствий чернобыльской катастрофы и путях их преодоления.
В условиях стремительного развития науки и сложных технологий, качественно изменяющих современное общество, роль ученого в жизнедеятельности людей возрастает. Вместе с тем становится более высокой его ответственность как распространителя знаний и воспитателя молодежи. Он может оказать большое влияние на различные группы населения и тем самым на развитие страны. Каналов такого влияния великое множество: во-первых, преподавание в учебных заведениях; во-вторых, создание школ молодых физиков, техников, философов и работа в них с подростками и юношеством. Это также выступления по линии общества «Знание». Сюда относится публикация в периодических изданиях.
Очень важное значение имеют аналитические и докладные записки, готовящиеся по итогам исследований и представление во властные органы. Серьезную роль выполняют проводимые влиятельными учеными консультации специалистов соответствующих сфер науки и техники. Конечно же, невозможно представить крупного ученого без подготавливаемых им учеников – магистрантов, аспирантов, докторантов. Важную роль выполняют ученые, входящие в состав научных советов, советов по защитам кандидатских и докторских диссертаций. Велика роль исследователей, являющихся экспертами в развитии не только соответствующих их кругу научных интересов отраслей знаний, но и в целом политических процессов, экономики, культуры, техники, медицины, спорта, воспитания детей и молодежи, работы с женщинами и ветеранами.