Аннотация
В книге, сюжет которой вращается вокруг таинственного убийства ученика в школе для адаптированных детей, ключевые фигуры - Дмитрий и Арсений. Арсений, с уникальными способностями, связанными с его интеграцией ДНК гидры, представляет собой центральный элемент повествования. Он бессмертен и способен к регенерации, что делает его существование загадочным и многослойным. Вместе с Дмитрием они работают в отделе, который занимается исследованием адаптации людей с помощью ДНК различных растений.
Начало книги погружает читателя в атмосферу недоумения и напряжения, когда в школе, где проходят эксперименты над детьми, происходит убийство. В этом мире дети рассматриваются как нечто священное: законы защищают их от насилия и преступлений, и жестокие наказания ждут преступников, посягающих на их жизнь. Для Арсения, который по своим внутренним ощущениям уже стал совершеннолетним, пребывание в этой школе вызывает дискомфорт. Он не может понять, почему его так отталкивает эта обстановка, и это наводит его на глубокие размышления о самой природе существования таких учебных заведений.
Школа оказывается высокотехнологичной организацией, направленной на комфорт и безопасность детей. Арсений начинает исследовать окружающую его среду и интересуется историей школы, а также личностями других учеников. Особенно его интересует, как дети, обладающие растительными генами, адаптируются к жизни, как они воспринимают мир, где угроза экологии становится все более реальной, и как они справляются с изменениями окружающей среды, в том числе с ухудшением состояния озонового слоя.
Одним из главных вопросов, который копается в сознании Арсения, становится его собственная природа - куратор школы не может определить, какие именно растительные гены он носит. Его сравнение с березой или елью становится символом его внутреннего поиска идентичности и непонимания. Это непонимание заставляет его задуматься о том, насколько глубоко он изучил других учеников, и о том, какие ещё тайны скрывает это странное учебное заведение.
Постепенно развиваются разногласия между Арсением и Дмитрием. Арсений высказывает недовольство по поводу манипуляций с информацией, которые происходят через СМИ, что вызывает у него внутренний конфликт. Несмотря на свою неуверенность в биологии, Дмитрий старается понять весомость своих экспериментов и их влияние на окружающий мир и людей, даже если это иногда противоречит его моральным убеждениям.
Таким образом, книга переплетает элементы мистики, биологии и социальных вопросов, создавая сложный и многослойный мир, где личные и общественные аспекты жизни взаимодействуют друг с другом. Арсений, как главный герой, постепенно осознаёт, что его поиски не только касаются его индивидуальной идентичности, но и влекут за собой необходимость разобраться в сложной системе, в которой происходит как его жизнь, так и жизнь других адаптированных детей.
